對照凡卡的童年，我們的生活是多麼的幸福。我現在比凡卡還要大三歲，但從懂事起從來就不知道饑餓是什麼滋味。我在家裏是獨生子女，爸爸、媽媽，還有爺爺奶奶都把我視為掌上明珠。要什麼給什麼，吃什麼有什麼，穿的更不用說，我有很多漂亮的衣服，還有很多漂亮的鞋子。當我讀到凡卡因為沒鞋穿回不到鄉下去時，我多麼想把自己的鞋子送給他，讓他回到親愛的爺爺身邊去呀！
觀察日記三則
福建 彭雨煙
10月5日 星期四 晴
我們家的魚缸裏養了幾條美麗的熱帶魚，8條公的，4條母的，它們經常在一起玩耍。今天，我忽然發現一條母魚的肚子鼓鼓的。聽媽媽講，那條母魚要生小魚了。我趕忙給魚換上清涼的水，又加了一點兒新鮮的魚蟲，為小魚的出生布置了良好的環境。
10月7日 星期六 晴
今天，我發覺那條要生小寶寶的母魚的肚子更大了。肚皮呈銀白色，鼓得大大的，顯得又白又亮，而看上去它的頭部和尾部顯得相對有些瘦小。每當放入魚蟲時，別的魚吃一會兒就到一邊玩去了，可是那條母魚吃呀，吃呀，好像一直吃不飽。媽媽告訴我：“母魚是為它的小寶寶準備營養呢。”
10月10日 星期二 晴
晚上，那條母魚生小魚了。隻見它肚子後麵滾出一個灰色的小圓球。那個小圓球滾動了幾下，接著就變成了一條小魚遊起來。接著，一個又一個小圓球滾出來。母魚一共生下14條活潑可愛的小魚。
亮點評析
這三則短小的日記均圍繞著母魚來描寫，觀察重點很明確，下的筆墨也最多。而其他的魚隻稍微寫一下，作了點陪襯。
小作者觀察得真仔細，把母魚懷孕的神態和生產的過程都寫出來了。
媽媽，不是女兒不謙虛
上海 顧一礪
5月26日 星期五 多雲
今天，我隨著媽媽前往“亨得利”鍾表店取修好的手表。鍾表店的叔叔是我媽媽的同學，在交談中，他問我：“你的功課好嗎？”“蠻好。”我脫口而出。他笑了，媽媽也笑了。
歸途中，媽媽問我：“你怎麼這樣說？”意思是我的回答不夠謙虛。可我不以為然，因為我的成績是：數學99分，語文87分，英語100分，是“蠻好”嘛，我可是沒有瞎說。所以我回答說：“這是坦率。”“臉皮厚！”媽媽笑著嗔怪我。
這時候，我腦子一轉，想起了雜誌上讀到則故事，就講給媽媽聽：
有個外國友人帶著家眷到中國旅遊。他來到中國好友的家裏，向好友介紹：“這是我的夫人，她長得很漂亮。這是我的兒子，他十分聰明。請問你的兒子聰明嗎？”好友謙虛地回答：“不，他很笨。”“怎麼，您的兒子是白癡？”客人很驚訝，接著又問：“那麼你的太太一定長得很漂亮吧？”“不，她並不漂亮。”那位好友一再地“謙虛”，使客人越發不理解：“那你為什麼要娶她？”媽媽聽完這個故事，笑了起來，笑完後，用手指戳著我的腦袋說：“你呀，墨索裏尼，總是有理！”
不過，敢於坦率承認自己成績“蠻好”，不等於得意揚揚、自滿自足。學校開辦課餘的數學提高班，我也報了名，我可沒有拿“我的數學還不錯”這條理由放棄提高的機會。平時，爸爸不知從哪裏挖的一些數學和英語題目，拿來給我做，我都認認真真地去完成。另外，我還閱讀多種課外讀物，擴大自己的知識麵；堅持寫日記、周記，鍛煉自己的寫作能力……我可沒有躺在“蠻好”上麵睡大覺！
在英語中，“好”這個詞有三個級，就是good（好），bet-ter（更好），best（最好）。我不能滿足於good，我還要努力去追求better和best呢。
媽媽，女兒這樣想，你還會怪我嗎？
亮點評析
小作者認為，真正的謙虛不是一味地說自己不好，而是承認自己的好，又不滿足於自己的好，努力追求更好和最好。小作者很有自己的獨特見解，寫出了一顆真實的童心。
快樂捕鼠記
吉林 顧乾坤
3月10日 星期三 晴
前段時間，每天晚上，老鼠都在我們家鬧騰，弄得我們不得安寧。
這捕老鼠的事可真讓人發愁。用老鼠藥吧，太危險；用鼠夾吧，老鼠太狡猾，不會碰它。那怎麼辦呢？忽然，我看到了爺爺的長筒膠靴。膠靴是黑色的，從靴口向內看，越看越像老鼠洞。頓時，我眼前一亮……
今天晚上，我們把大大小小的膠靴依次靠著客廳的牆平放著，然後把其餘的門縫都用袋子塞好，隻留著老鼠躲著的那間房的房門，讓老鼠可以“自由”進入客廳。接著，我們把燈關掉，藏在一邊靜靜等待。
不一會兒，老鼠出動了。它們經門縫竄到客廳裏，準備“大鬧天宮”。估計老鼠都到得差不多了，我趕緊溜出來，用空紙箱擋在門縫前，再把燈打開。老鼠們慌了，一邊吱吱亂叫，一邊在房裏四處亂竄。大人們兵分兩隊，一隊追著老鼠就踩。老鼠四處找不到出口，以為膠靴是老鼠洞，就一個接一個地往裏鑽，鑽進去才知道上當了。嘿嘿，這時想跑已經晚了，另一隊早以迅雷不及掩耳之勢握緊了膠靴口，提著膠靴摔打起來。我把媽媽的小口膠靴和我的大口膠靴口對口套在一起，像耍棍似的轉了起來，一邊轉一邊說：“老鼠先生，請你們玩免費的‘瘋狂老鼠’。”轉了一會兒，估計老鼠也昏了，我們都停了下來。“哧溜”、“哧溜”，老鼠們一隻接一隻地掉在地上，一動也不動。
事後清點戰場，我們共消滅了5隻老鼠！這場剿滅戰不但大獲全勝，還很有意思呢！
亮點評析
老鼠是個令人厭惡的東西，相信大家都有被它騷擾過的經曆，你是怎麼對付它的呢？有沒有試過顧乾坤小朋友家裏這種捉鼠方法？他家的這種方法既好玩又有效。
最難忘的一天
浙江 胡維春
5月9日 星期四 晴
今天，語文老師都聽優質課去了，聽說得用一整天。這下，我們可樂了，以為可以多上一節活動課了。因為數學老師不在學校時，語文老師總是這麼做。
早上第一節是數學課。數學老師一到教室，便把我們狠狠批評了一頓，原因是昨晚的家庭作業有幾個同學做錯了。他發夠了火，馬上講例題、出習題，真是又難又多！我們隻好打起精神認真聽著、做著，否則，又免不了遭一頓批評。等他布置完課堂作業，那下課鈴便已急促地響起來，催我們去輕鬆輕鬆，可低頭看看課堂作業本，仿佛就是老師發怒時的麵孔。唉，要是去玩，下節課準得受重罰！
第二節本來是語文，現在毫無疑問——改上數學。老師帶著滿臉怒氣，步入教室——看樣子，我們又得挨批評了。果然不出所料，而且比上節課那頓還厲害。為啥呢？還不是上節課課堂作業沒交齊。他也不想想，剛學的十幾道難題，有幾個同學能用短短的十分鍾做完？可他卻又火冒三丈了，同學們鴉雀無聲，一點也不敢動。他發了一會兒火，喉嚨都啞了，這才住了口，可接著又用手以快得難以再快的速度，在黑板上出起了題……
第三節是思想品德課，我們都相信——這節課一定會改上活動課。因為數學老師沒教科書，上節課我們也表現得不錯，課堂作業早已交上，可事實卻讓我們失望，我們的希望成了泡影。上課後，數學老師又向我們宣布——這一節還是改上數學。
一連三節數學課，連我這個最愛上數學課、並在區數學競賽中得過獎的也煩了，更何況別人。可誰料，還沒煩完呢！
下午，語文老師兼的自然、音樂，又被數學老師趁機“占”了。這時候，我們人在課堂，心已經飛到屋外去了。一天連上五節數學，誰能受得了。
這一天，差不多都泡在數學上了！泡得我們腦袋發脹，一見數學書就惡心。我想，這大概會是我終生最難忘的一天吧！
亮點評析
為什麼說這是“最難忘的一天”？因為一天之內上了五節數學課！“連我這個最愛上數學課”的人都煩了！這樣的經曆真夠痛苦了！
小作者詳寫上午“一連三節數學課”的經曆，略寫了下午的兩節數學課。數學老師的滿臉怒氣和“我們”的萬般無奈形成了鮮明的對比，體現出了“泡得我們腦袋發脹”的心情。
我喜歡上網
天津 王孜
7月5日 星期二 晴
我喜歡的網，不是蜘蛛網，不是捕魚網，也不是足球網，而是國際電腦互聯網（Internet），這個網能把世界各地的電腦都連在一起。大家都叫它網，因為看上去好像很大的蜘蛛網。以前很少有人上網，現在許多家庭都能用這個萬能的工具。
這個網是1970年發明的，那時候美國非常怕發生核戰爭，所以建了一個研究中心，叫他們造一個不會斷的通訊網絡，網就是那樣誕生的。先是軍隊開始用網，然後是科研機關和政府部門使用，最後，家裏有電腦的人都能利用網的功能，因為上網和用網變成了越來越簡單的事。
我很喜歡上網，因為它幫我解決了很多困難，比如說，我想給在外國的舅舅發一封信，用電子郵件發出去隻要十秒鍾他就收到了。在網上還有許多各種各樣的網頁，有的網頁上可以買東西，有的網頁上能學到很多有趣的知識，還有的網頁上能幫你找別的網頁。我們也可以自己做一個網頁。上網就像進入了一個很大的國際圖書館，你需要什麼，一定能找到。
這幾年電腦變得越來越先進。我希望我也像網一樣不停地發展和成長。
亮點評析
日記中，小作者介紹了互聯網的誕生發展，介紹了自己喜歡上網的原因。文章寫得隨意自由，即興記事，體現了日記這一文體的特色。
不用筆的畫
遼寧 陶源
9月 第4周
科技周開始了，老師叫我們製作不用筆的畫，於是我們大家都回去準備了。星期一，大家都把畫帶來了：有用手印做的，有用針線縫的，有用黏紙粘的，還有用沙子撒在黏紙上的，真是妙不可言！
最別致的畫是劉夢捷做的。瞧，她的畫是用黏紙做的，先用彩色紙折好小動物，粘上膠水，粘在廢舊的塑料板上，很有立體感，非常美麗。
我的畫是用手印做的，左邊一朵花是我用手沾上顏料印的，右邊的一棵大樹我是用手沾上顏料再往紙上塗寫的，自我感覺也不錯。我真佩服咱們班的同學，能夠做出這麼多這麼好的——“不用筆的畫”，而且件件都絢麗多彩，美不勝收！
亮點評析
小朋友們獨具匠心，“創造”了一幅幅絢麗多彩的圖畫。小作者把它寫進周記，讓筆和紙記錄下這份“創作”的喜悅與滿足感。
動手術
浙江 金軼敏
10月 第1周
一星期前，我因肚子疼痛被爸爸送去醫院就診，經過一係列的檢查之後被確診為急性闌尾炎，需要動手術。當我得知這一消息時，心裏忐忑不安。
手術在當天下午三點一刻左右進行。當我躺在推往手術室的床上時，心裏感到又陌生又害怕。陌生的是：這是我平生第一次躺在這麼不尋常的床上。害怕的是：如果手術不順利怎麼辦？媽媽看出了我的心思，便一再地安慰我說：“敏敏，這隻是一次小手術，沒有什麼可害怕的。”雖然我知道媽媽是一名醫務工作者，但媽媽的話似乎對我無濟於事。
進了手術室，我越來越害怕，心髒好像就要從嘴裏跳出來似的。在手術中，我心裏很害怕，我的大腦好像已經不能支配我的身體，人直發抖。在手術中我突然感覺胸口很疼痛，趕緊問了醫生才知道，原來醫生已經找到了闌尾，切除時會疼痛難受。時間好像凝固了一樣，地球好像也不再轉動似的。我忍住疼痛，心想：“我是一名男子漢，不能屈服於一點疼痛。”就這樣我昏昏沉沉地睡了……
當我醒來時，醫生已經把我推出了手術室。在外麵等候多時的爸爸、媽媽趕緊跑上來，媽媽握住我的手，爸爸撫摸著我的頭，我深深地感受到家庭的溫暖。當我知道爸爸、媽媽在手術室外竟等了一個半小時，我鼻子一酸，感動的淚水就從眼眶中流了出來。
亮點評析
動手術前的忐忑不安，躺在手術台上的陌生、害怕，進了手術室後害怕得“心髒好像要從嘴裏跳出來似的”，動手術時感到“時間好像凝固了一樣”。這篇周記出色的心理刻畫，讓讀者感同身受。
親近鱷魚
江蘇 陳穎
8月 第2周
今天下午的經曆真是刺激極了。
我和媽媽進了集美南順鱷魚園後，便迫不及待地趕到鱷魚表演場。鱷魚表演開始，馴鱷員入場了。首先是拜神儀式。據主持人介紹，在泰國，鱷魚被視為神，受到泰國人的崇拜。緊接著，馴鱷員為大家表演了“人鱷搏鬥”、“人鱷之吻”等一個個精彩又驚險的節目。
就在這時，主持人問道：“哪位觀眾願意到鱷魚背上感受一下鱷魚真皮沙發？”我想：這機會難得呀，上去吧！我不假思索地舉起手，但隨之又有些後悔了，剛才看到的驚險場麵令我卻步。但眾人羨慕與鼓勵的目光使我從座位上走下來，來到鱷魚身邊。鱷魚一動不動地趴在那兒，嘴巴張得很大。麵對鱷魚，我表麵上裝得鎮定自若，心裏早就緊張到了極點。按照馴鱷員的指令，我剛要坐下，馴鱷員突然故意“嘣”地叫了一聲，我的膽兒差點兒給嚇飛了。
我小心翼翼地坐在鱷魚背上，嘿，挺舒服的嘛！鱷魚背很濕，鱷魚皮厚厚的，又硬又粗。堅持了一會兒，我惶惶恐恐地站起來，奇怪的是，鱷魚一點兒也不在乎，仍然一動不動。
馴鱷員又問我：“要不要親一下鱷魚？”我嚇得趕緊搖頭。馴鱷員鼓勵我：“沒關係，試試看！”觀眾席上響起了一片掌聲，大家都為我打氣呢！我想：退卻不是我的性格，試就試唄！我走到那隻鱷魚跟前，慢慢地蹲下，卻不敢靠近。馴鱷員示範給我看，我才鼓足了勇氣，學著他的樣子用嘴唇對準鱷魚的上唇，輕輕地碰了一下。頓時，觀眾席上掌聲如雷。我仔細回味了一下：鱷魚上唇冰涼。“吻”的時候，那個心呀，就別提有多緊張了，但不管怎樣，我總算親身感受到了“人鱷之吻”！
走出鱷魚園，我的心才慢慢地平靜下來。但回憶起剛才親近鱷魚的經曆，我還是興奮不已。
亮點評析
在世人的印象中，鱷魚恐怕都是醜陋凶猛可怕的，小作者卻與之親密接觸，甚至親身感受了“人鱷之吻”，令人欽佩。文中細膩生動的心理描寫，讓我們與小作者一同感受緊張與害怕的滋味。
我得了“0”分
浙江 楊珊
7月 第3周
清脆的上課鈴響過後，同學們立即回到座位上坐好。這節是語文課，張老師快步走進了教室。
張老師微笑著對我們說：“這節課我來檢查背誦12課《十裏長街送總理》。”“什麼？背課文？我的天，昨天我隻顧著玩，竟忘了背課文，怎麼辦呢？”我越想緊張，越想越頭痛。“全班五十多人，總不能全叫我吧，也許還叫不到我呢？熬過這一節，我就解放了。今天放學後我一定得把課文背會，老天爺可得保佑我呀！”我安慰自己，又覺得沒什麼可怕了，心情漸漸平靜下來。老師一個一個地叫同學站起來背課文，又一一記上分數。一會兒工夫，沒叫過的人隻有十幾名了。
快要下課了。我正暗自高興：“這節課不會叫到我了。”沒想到老師又說：“下麵我再叫最後一個。”我一聽剛放下的心又提到了嗓子眼。忽然老師說：“楊珊。”“誰？叫我？”我遲疑了一下，頓時又覺得五雷轟頂一般，全身涼了半截。別的同學提醒我，我才忐忑不安地站起來，心怦怦直跳：完了，完了，真不走運，怎麼會在就要躲過去的關鍵時刻叫我呢？我什麼也背不出來。“你會不會背？”老師問我。我從沉思中清醒過來，硬著頭皮背了兩句，結果引起了一場哄堂大笑。原來我把這幾句話的內容背串了。“不會背，坐下，記0分。”
“0分！”我的臉一下子紅了。自從上學以來，我對學習還是很重視的，從來沒有得過“0”分呀！這回我竟成了一名差生。太可恥了！我頹然坐在凳子上，羞愧的淚水順著臉頰流下來。
亮點評析
在這則周記裏，小作者記下的是在課堂檢查中自己得了“0”分的窘事。周記中，心理描寫細膩、真實地表現了“我”緊張、害怕的心情。
學會關愛
江蘇 陳欣
同學們：
大家好！我演講的題目是：《學會關愛》。
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關係也隻有用愛編織才能天長地久，如果你留意，每時每刻你都在周圍人的關愛中生活，你是不是也產生了關心他人的想法？
早晨，媽媽有些發燒，你悄悄地把藥片準備好放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課後，同學滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕……關心他人，就從這點點滴滴做起！
某天，你發現同學悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天，驅除他心中的煩悶和迷惑；父母工作不順利，你搶先做完家務，和他們閑談，幫他們找回信心……關心他人，就得從小處做起！
學會關心別人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關愛。你遇到了麻煩，正當焦頭爛額之際，一大幫人突然出現在你麵前，幫你解決問題。當你向他們道謝的時候，他們會說：“沒什麼，你不是也幫過我們嗎？”
學會關心別人吧，它會使你的生活到處都充滿陽光，充滿歡笑。那些被你關心過的人，大多成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，快樂幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
學會關心別人吧，它會使你的人生更有價值。“人”字的結構就是相互支撐，人生來就應該互相關心，因為沒有一個人可以獨立生存。人與人之間隻有互相關心，才能更好地為社會服務。也許當我們都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因為我們的關心而事業有成，家庭美滿，我們會感覺自己的存在是有價值的。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有幹涸的時候，生靈有滅絕的時候，唯有關愛，超然於一切事物之上，永遠永遠……
亮點評析
這篇演講稿擬題簡潔明了，行文扣題敘寫，思路通順，選材以小見大，敘寫從具體到抽象，從感性到理性，層層推進。文章以“關愛”為線索，貫串了生活中一係列微不足道的“小事”，編織出一幅幅富有哲理的社會生活畫麵，表現出“你”為人人、人人為“你”的主題。另外，文章語言優美，句式短小上口。
我的競選演說
浙江 錢桐
老師們、同學們：
大概爸爸媽媽希望我像梧桐樹一樣枝繁葉茂，所以給我取名錢桐。我今年10歲，現在是四年級一班的班長。
你們看我長得虎頭虎腦的，肯定認為我不僅愛動腦筋，也愛玩。這你就猜中了。不過，我可不是任何時候都貪玩。學習的時候，我從不一心二用，總是認真地聽講，認真地完成作業。課堂上，我的“虎”腦就會飛快地運轉起來。有時對老師的話我也不全信，一有疑問，我的小手就會高高舉起。課堂外，你可以看到我常跟同學們爭論，不過爭論歸爭論，卻從不傷感情，因此，同學們都很信任我，很佩服我。我也常常把自己的好書借給同學們看。因為看書多，所以作文寫得好，我的一篇文章發表在《紹興晚報》上了。