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爽爽一見妻和餘，興奮極了，又叫我們看他的玩具，又叫我們看他睡的小床，總之隻要能拿出來的東西恨不得都叫我們欣賞一遍。
然而，當妻和餘要離開時，女婿給我們準備了一些禮尚往來的保健品之類的東西。
“這是我們家的，不給姥姥！”爽爽見狀，抱這個，奪那個，就是不叫他爸爸給。
“白眼兒！”女兒看著“噗哧”一樂，嗔怪地說到。
女婿大概覺得爽爽這樣做好像是大人教似的，氣憤地把爽爽一把拉到一邊，憤憤地：“也不知像誰？”
女兒搶先表白：“反正不像我。”
女婿看爽爽一眼，沒有吱聲。
妻急忙接過女兒的話茬：“爽爽像姥姥，要是像你，有家不當家，能過好日子嗎？是吧，爽爽？將來我們爽爽長大了，替你媽當家理財。”
“嗯。”爽爽聽完姥姥讚美的話，脆聲亮嗓地應了一聲，把在場的人都逗樂了。
四
爽爽膽小，在男孩子中算是聽話的。餘的寒舍“零碎兒”多，擺放的有收藏的石頭、玉器、木雕、瓷器以及文學作品獲獎的獎杯等。但是，隻要告訴爽爽不要動，並講明或“砸腳”，或“軋手”，隻要他點頭表示聽懂了，以後就再也不動了。
爽爽不但膽小，還嬌氣。平時不但說話奶聲奶氣像個小姑娘，而且一舉一動也不像有的男孩子撒潑使性。
有一次，爽爽的右手食指不慎劃破了一個小口子，流了一點血。妻給他用邦迪牌傷口貼包好，告訴他不要沾水，否則會發炎腫起來的。爽爽聽後，右手的食指就開始直直地伸著，不論喂他吃飯還是給他洗臉，他都保持一個姿勢，生怕沾著一點兒水。直到晚上睡覺時，女兒告訴他手指不要老伸著了，他回答：“姥姥說不能沾水。”妻聽後趕忙說：“爽爽說得對，姥姥是叫爽爽的手指不能沾水。爽爽真乖，現在要睡覺了，不會沾到水了，可以把手指放下來了。”
爽爽聽了姥姥的誇獎，方把手指卷起來。
“小嬌氣包兒”！女兒用手指輕輕一點爽爽的腦門。
餘忙回答：“我們爽爽這不叫嬌氣，是聽話，最多是循規蹈矩。”
五
“爽爽可有眼力見了！”這是妻常誇獎爽爽的話。
每日不論是早晨或晚飯後出門，爽爽來到走廊，準扭頭看看門側有沒有要扔的垃圾袋，隻要有拎起來就走。
“這點兒，比他媽爸郡強。”
妻說。
“嗨，女兒還不是你慣的。”我接過話茬，又道，“你說，爽爽這麼有眼力見是誰教的？”“方正不是他爸媽。”“不是他爸媽又會是誰呢？”餘認為，父母是孩子最好的老師。尤其是父母的言行，一舉一動都影響著孩子的行為和品德。爽爽的“眼力見兒”，可能是保姆有意鍛煉他的結果，加之妻每每見到都大加表揚。一般來說，孩子都是在表揚中長大的，過多的訓斥反而挫傷孩子的自尊心和上進心。
“姥爺，今天姥姥洗腳，我又給姥姥拿小板凳了。”爽爽多次向我表白。
“好乖，爽爽真是個好孩子！”餘每每都大加誇獎。
表揚、誘導、鼓勵，孩子成長的階梯。
§§第二篇 文論篇