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他們一麵說些"懷才不遇""天道寧論"的話,一麵有錢的便狂嫖濫賭,沒錢的便喝幾十碗酒——
因為不平的緣故,於是後來就恨恨而死了。
我們應該趁他們活著的時候問他:
諸公!
您知道京華離昆侖山幾裏,弱水去黃河幾丈麼?
火藥除了做鞭爆,羅盤除了看風水,還有什麼用處麼?
棉花是紅的還是白的?
穀子是長在樹上,還是長在草上?
桑間濮上如何情形,自由戀愛怎樣態度?
您在半夜裏可忽然覺得有些羞,清早上可居然有點悔麼?
四斤的擔,您能挑麼?
三裏的道,您能跑麼?
他們如果細細的想,慢慢的悔了,這便很有些希望。
萬一越發不平,越發憤怒,那便‘愛莫能助’。
於是,他們終於恨恨而死了!”
誰也沒想到,平時說話慢聲細語的教授,這次訓人竟然是一開口,便像演講一樣。
尤其是那一連串的問話。
就連李南方這樣的文盲,都覺得相當有水準。
這時,身邊的古麗娜悄悄湊到他的耳邊,輕聲說道:“教授說的,是大文學家魯迅先生,一篇小短文《恨恨而死》裏麵的話。沒想到,他竟然完全背下來了,還能隨時用在課堂上訓人。”
聽著古麗娜的解釋,李南方無語地翻個白眼。
魯迅,他知道。
魯迅寫過什麼,他壓根不清楚。
他隻以為是那個老教授問話水平高。
搞了半天,這也是個站在巨人肩膀上,卻剽竊他人勞動成果的的家夥。
但是,誰能說他錯了。
或許,就應該像某些公關團體說的那樣,這種事情不是剽竊,而是——致敬經典。
管他呢,現在不是討論這些問題的時候。
關鍵是那個站起來和教授叫板的男生,會有什麼樣的反應。
此刻再看過去。
那男生兩隻大眼睛眨啊眨的,全不知道該說些什麼。
總覺得老教授話裏話外的意思,好像是在咒他早點死的意思。
但是又有身邊人,已經告訴了他那段話的出處。
你是教授。
你學識淵博。
能引經據典來教育學生,你牛批。
老子惹不起,還特麼躲不起嗎。
顏麵掃地的年輕學生,咬著牙冷哼一聲,收拾起來自己的東西,扭頭看見旁邊同學的課本,於是當著全班同學的麵,把《公共經濟學》教材扔在地上,摔門走了。
這就有點過分了啊。
講台上好歹是辛勤的園丁,教書育人的老師呢。
意見思想不同,產生爭執沒什麼問題。
可你這二話不說,摔課本走人,就有點沒禮貌了。
教授也沒客氣,看著男生的背影說:“看見你,我就明白兩個道理。華夏的教育,一不教怎麼賺錢,二不教怎麼做人,早早晚晚要為這種失敗的教育付出代價。”
話音落下,正好到了下課的點。
老教授也收拾起來東西,二話不說,從正門走了。
隨著兩個關鍵人物的離開,教室裏瞬間炸開了鍋,學生們三五成群聚在一起,討論剛才那一場學生與教授之間的爭鬥。甚至還有精明的人已經拍了視頻,準備發到網上,供人鑒賞。
尤其是那教授臨走之前,說的最後一句話,說什麼教育的兩大作用是——教賺錢和教做人。