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秦家得到的是忠心穩固的工匠，管理，而那些孩子學成技術，也能得到更好的待遇，雙方共贏的局麵。
“有些人會在這裏專學算術，將來走出去後成為賬房、出納，又或是學習駕車掌船，或是學習製造，或是學習管理，都是定向培養。”
馬周深為震驚，他從沒想過，還有這樣的學校。
士人瞧不起工商，看不起奇技淫巧，但是不僅科技離不開這些，就是經濟發展也同樣離不開這些。
傳統都是師傅帶徒弟，精挑細選弟子，一對一的教帶，一日為師，終生為師，要經過漫長的學徒期，然後又是漫長的夥計期，等到真正能夠獨立的時候，基本上師傅也已經老了。
沒有誰會輕易的把自己的技術教授給弟子，就算教，也總要藏上幾招，以免教會師傅餓死弟子。
故此，在民間，就算想學門手藝，也絕不容易的。
往往幾歲就開始拜入門下，學徒期起碼十年，這十年差不多就是個奴仆一樣，不僅要學藝，各種雜活也都要幹。學徒期滿，還得有個起碼十年的夥計期，隻能領一點點的工錢，幫著師傅幹活。
對於普通的百姓來說，送一個孩子去學藝，其實成本也很大，孩子等於是送人了一樣，可能得十幾二十年後，才能回到家庭，孝敬父母。跟把孩子送去寺院出家，其實也沒太大區別了。
朝廷為國子監，有四門學，有崇賢館，有弘文館，也有各地的州學縣學，名門士族還有家學，但是學問這東西，這年頭不是一般百姓有機會接觸的到，和接觸的起的。
紙墨筆硯和書籍，雖然如今已經大為便宜，但依然很貴，一本書可能就得十幾畝地一年的收成。一支筆，可能得要幾擔穀子。
秦家需要更多的工匠，也不能滿足於傳統師傅們那種帶徒模式，膨脹的產業擴張，需要的人太多，隻能打破陳規舊例。
白鹿技校是秦琅的主張，驚世的創舉，重金請來許多經驗豐富的各行各業的老師傅老匠人老管事，讓他們批量化的教授，一批批的培訓，然後分配。
隻要被挑選中，簽訂契約後，學徒期就能開始領工錢，雖然也不算太多，但他們平時的日常衣食住宿等都由秦家包了，所以這份工錢，已經可以拿回家孝敬父母，補貼家用。
隨著一年年增長，這份工錢越來越多，當他們正式分配工作後，便能憑自己的技術，拿到比普通人高的多的工錢。
而從學徒到一位技術工，短則三年，長則五年，大大縮短了時間，到了崗位後，還可以邊幹邊學。秦家不僅給所有的管事們訂下了二十九級等級，就連所有的工人，也都還有等級。
不同的等級，拿不同的工錢，技術提升，或管理能力的提升，等級都能得到提升，工錢也得到提升。
“你的想法真是太奇特了，居然為了自家的學徒、夥計們，專門建了一座這麼漂亮的書院！”
“是技校，不是書院，我若叫它書院，隻怕會有無數的世家名門要來罵我了。我可不敢有辱斯文！”秦琅嗬嗬笑道。
馬周有些心情複雜。
“這些房屋院子建的真漂亮，若是這裏改成書院，幾百上千學子在這裏誦讀聖賢之書，多好啊。”
秦琅嗬嗬一笑，“天下讀聖賢書的學校何其之多？僅長安國子監就有八千名學生了，東都洛陽也在籌備新建一所東都國子監，到時也要招數千學生，更別說天下三百多州，一千餘縣，都有官學，學生何其多也？但是專門的技院，卻沒有一個。”
“天下的學校再多，可也沒有幾個是真正向百姓子弟敞開的，而這白鹿技校將是一個改變，這是第一所技校，將來我還會建更多的技校。我會有自己的專門的礦冶技校，教授堪探開采冶煉，也會有專門的製造技校，造車造船造農具，有專門的建築技校，專門修路築城建房子，有專門的紡織技校，有專門的畜牧技校·····”
馬周聽的驚呆了。
天下更多的還是普通百姓，不是那些高高在上的士族名門，朝廷開了科舉之門又如何，千軍萬馬獨木橋，三年一科的進士科，一科才錄多少個，而又有多少是那些士族名門或官僚地主豪強們的子弟，普通百姓能闖出來的能有幾個？
對於普通百姓們來說，真正實在的還是學門手藝傍身，有了手藝，走到哪裏都有口飯吃。
僅僅隻是麵朝黃土背朝天的種地，其實僅能解決溫飽，是不可能富的了的。隻有再學門手藝的農民，才有可能過上好日子，這是事實。就算是後世，農民也得外出打工，才能蓋的起新房娶的上老婆，光靠種地，沒幾個能攢下餘錢的。
當然，秦琅走這條路，自然也是對自己大有好處的。資本家們也是無利不起早的，高投入自然期望的是高回報！