媽媽說：“老師為什麼表揚你？”
小引說：“因為我聰明啊，老師教什麼一說我就會了。”
媽媽說：“你是不是覺得你比別的同學都強，覺得自己是全世界最棒的？”
小引沒說話，顯然是默認了。
媽媽說：“看樣子你是很得意了。不過呀……”媽媽故意賣了個關子。
“不過什麼？”小引急忙問。
“你雖然這麼棒，不過有一個故事你沒聽過。”
“什麼故事？”小引不服氣地說。
“‘井底之蛙’的故事，你聽過嗎？”
小引立刻明白了，他說：“媽媽，你的意思是說我在自己的小世界裏自高自大是嗎？”
媽媽說：“看來你真的很聰明。不過確實是這樣，你在學校裏是很棒，但是走出學校呢？孩子，這個世界很大很大，如果因為自己的一點優勢就高高在上目中無人的話，你會變成一個不受歡迎的人。更何況，一個人的聰明才智應該是拿來幫助別人的，並不是你用來炫耀自己的資本啊！”
小引低頭想了好一陣，說：“媽媽，你說得對，我想我是應該改一下了。”
自負是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子的成長極為不利。這種心理容易使孩子陷入孤芳自賞的怪圈，脫離自己身邊的正常生活環境，讓孩子完全喪失與人正常交往的能力。因為沒有人願意和自負的人交朋友。因此一旦發現孩子自負的苗頭，父母就應當運用“製冷”的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學會理性地評價自己，正確地認識自己，再用溫和勸慰的語言加以引導。自負的孩子往往是聰明的孩子，隻要方式方法恰當，他們會很快領會父母的意圖，並且接納父母的意見。
7.先打“預防針”
爸爸帶一家人出去郊遊，兒子小舉很高興。但是出門前爸爸對小舉說：“小舉，雖然出去玩是很讓人高興的事，不過有的東西咱們可得預先說好。第一、到了目的地，爸爸媽媽要先打點好野炊的事情，你既然也是家庭的一分子，就不可以隻顧自己玩，一點忙也不幫；第二、吃完飯以後，大家就可以去欣賞周圍的景色了。但是你不可以自己一個人走得太遠，最好是在爸爸媽媽的視線範圍內；第三、大自然的一草一木我們都要愛惜，不要隨便攀折。就這三點，你答應嗎？”
小舉一口答應：“沒問題。”
到了目的地，大家開始做準備工作。很快食物做好了，一家三口開心地在大自然裏品嚐美味的食物。吃完了飯，爸爸媽媽稍作休息。隻不過是扭頭的工夫，爸爸就發現小舉已經消失在自己的視線外。爸爸媽媽著急了，立刻起身尋找兒子。一直找到樹林的邊上，才發現兒子正站在那裏仰頭看著一隻漂亮的小鳥。
爸爸生氣極了：“小舉，咱們出門前約定了什麼？”
小舉不吭聲，顯然也知道自己違背了約定。
爸爸說：“晚上回去以後，你要負責清洗今天使用的餐具，作為違背約定的懲罰，你同意嗎？”
小舉如釋重負地點點頭，顯然知道爸爸原諒了自己。
兵法上說，最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣，與其孩子出現問題後，再去管教、憤怒，還不如提前就給孩子打好“預防針”，提高孩子的“免疫力”，讓孩子少走彎路，少犯錯誤。當然，打了“預防針”不代表就能完全杜絕孩子犯錯誤，這個時候，就要讓孩子知道，我們已經有言在先，既然違背約定就一定要受到懲罰。孩子也是會有彌補過失的心理的，這種時候他們往往會樂意接受處罰而換取父母的原諒，下次再犯同樣錯誤的機會就會減少很多。