“其實美術史也一直在記錄犯罪史。”林敏看著那些被人們絕口稱讚的完美畫作，想到它們不能再發揮自己的價值，不免有些惋惜，試圖再勸阻一下青年，“就像卡拉瓦喬，他殺人逃亡，但是留下了傳世的傑作。你應該抓住此刻的感受，恐懼中的興奮，並且用它來創作。”
他冷哼一聲，閉閉眼，任海風吹走自己心中最後一絲猶慮，“我不是卡拉瓦喬。”然後起身，將剩餘的半瓶酒盡數倒在那堆畫作上，點燃打火機，扔進畫堆裏。
火勢很快蔓延起來，燒毀了全部畫作。
“你是真的瘋了。”林敏看著熊熊大火久久不息，感受到火舌灼人的溫度，“這就是你選的路嗎？”
她始終不能理解，一個年少有為、前途無限光明的天才畫家到底為什麼要燒掉自己全部的作品，退出藝術圈。
因為一條與他無甚關係的人命？
可他又不是故意的。整場案件，他都是被蒙在鼓裏、被利用的那一個，即便那群警察要追責，怎麼也不應該怪到他身上啊……
他隻是一個畫畫的，他明明什麼都不知道。
什麼時候畫技好也成一種錯了？
什麼時候替路人畫一幅畫也要仔細掂量後果了？
藝術家的世界本該是簡單純粹的，什麼時候也要開始學會心機了？
這究竟是不會勾心鬥角的藝術家錯了呢，還是這個已經容不下簡單純粹的社會錯了呢？
她想不明白。
但她更不明白：他又為什麼一直放不下呢？他不應該抓住這份複雜的心情，去激發靈感，去創造出更驚世的傑作嗎？
傑出的藝術家都會在困境中爆發出強大力量，靈感洶湧，最後留下傳世之作。他也應該如此。
“我要成為改變結果的人。”青年堅定道。
那場大火燒掉了他全部的作品，也埋葬了那個孤傲清高的天才藝術家。
從此以後，美術界少了一個名叫“沈翊”的天才畫家；北江警校多了一個名叫“沈翊”的美術老師。
剛開始學校見沈翊自己來應聘美術老師還很意外，想著讓一個專業的藝術家來警校教學生畫畫，會不會太屈才、太大材小用了，卻聽見沈翊堅持來警校當老師的原因，頓時又有些哭笑不得。
當時沈翊已經剪短了頭發，發型也修整得中規中矩，看上去不像是教書的，倒像個大學生。
他背著畫包，坐在校長辦公室裏，看著麵前一眾領導，淡定道：“做藝術家，創作太耗時間了，還燒錢，作品一年到頭也不見得能賣出去幾幅，入不敷出。
“當老師，每個月都有穩定工資，國家和學校還有各種補貼資助，怎麼也不會餓著我。而且，當老師，我可以把我的畢生所學都交給我的學生們，為藝術界和有關部門培養出更多優秀的藝術家和相關的技術人員。這樣，又何嚐不是一種傳承與奉獻呢？
“所以我覺得，在警校當老師比單純地做一個藝術家，能做的事多得多，且很有意義。”
這一番話打動了在座的領導，也讓沈翊在警校裏徹底出了名。
原本警校裏的美術係就是爆冷專業，但一聽說老師是個專業且有名的藝術家，還是個年輕帥氣的男生時，不少正因專業而煩惱的藝術生馬上爭著選美術專業。
沈翊也樂於給學生們分享一些自己的經驗，科普一下世界上著名的與美術有關的刑偵案件。
同時，他也一直與北江分局的局長張局保持聯係，想通過警校申請調入分局工作。
校黨委一開始是不願放沈翊走的，畢竟像沈翊這樣年輕優秀的美術老師可不好找，放走了這一個，下一個不知道要等到猴年馬月了才能找到。
沈翊多次請調無果，終於忍不住去找校黨委談話，在雙方爭執下，最終決定各退一步。
校黨委可以批準沈翊的請調，但要求沈翊必須先在學校任職七年，請調到分局工作後，每周也要抽半天時間回來給學生們上課，工資照發。
於是七年後，沈翊如願地被調入了分局當畫像師。
而張局為了能讓大家更快接受沈翊的加入，讓沈翊遠程協助刑警隊畫像，破了第一個案子——玲瓏公寓殺人案。
有人報警，說是在玲瓏公寓發現一名女性死者，腹部有刀傷。
警方經過勘察，發現現場隻是少了一個手機，室內沒有翻動的痕跡，也沒有財物丟失，初步判斷很有可能是仇殺或者情殺。