天邊泛起了魚肚白，寺廟的鍾聲在清晨的寧靜中回蕩。蘇檀，一個擁有看見無形靈魂的天賦的女孩，在這個清晨，像往常一樣在寺廟裏享用了早餐。她的父母，深知她的特殊，總是小心翼翼地將她送到幼兒園，希望她能和其他孩子一樣，享受無憂無慮的童年。
隨著第一縷晨光透過窗簾，蘇檀的一天開始了。她從出生就能看到那些無形的鬼魂，這個能力讓她的世界與眾不同。但無論她的能力多麼非凡，蘇檀仍舊是一個熱愛學習和玩耍的幼兒園小朋友。
蘇檀準備去幼兒園，在寺廟裏，和父母的對話。
母親 （溫柔地）：“蘇檀，吃完早餐了嗎？我們要早點去幼兒園，不要遲到了。”
蘇檀（點頭）：“嗯，媽媽，我吃飽了。謝謝您的早餐。我迫不及待想見到我的朋友們了！”
父親（鼓勵地）：“在幼兒園要聽話，和小朋友們好好相處。記得，你是個特別的孩子，但你的特別也能帶來很多好事情。你在學校可以學到很多新東西，也能教給你的“特殊朋友們”。”
在幼兒園門口，蘇檀和父母的告別。
父親（揮手）：“再見，蘇檀。下午我們會來接你。”
蘇檀（微笑）：“再見，爸爸！再見，媽媽！”
幼兒園內，蘇檀和同學們以及老師的對話。
小朋友A（好奇地）：“蘇檀，你昨天說的鬼故事是真的嗎？你真的能看到鬼魂嗎？”
蘇檀 （認真地）：“是的，我能看到他們。但他們並不可怕，他們隻是需要幫助。”
小朋友B （安慰地）：“如果你害怕，可以告訴我們，我們可以一起保護你。”
蘇檀（微笑）：“謝謝你們，但我不害怕。有時候，我還能幫他們找到回家的路。”
老師 （熱情地）：“蘇檀！今天你看起來很高興，有什麼新鮮事要分享嗎？”
蘇檀 （興奮地）：“早上好，老師！今天我在寺廟裏看到了一隻小貓，它跟著我直到我離開。”
老師（微笑）：“那一定很有趣。我們今天會學習關於動物的知識，你可以告訴我們更多關於小貓的事情。”
幼兒園課堂上，老師和小朋友們的對話。
老師（熱情地）：“孩子們，今天我們要學習關於友誼的故事。誰能告訴我，友誼是什麼？”
小朋友C （舉手）：“友誼就是當你難過的時候，你的朋友會在你身邊！”
蘇檀 （舉手）：“我認為友誼也意味著接受你朋友的不一樣，就像我能看到鬼魂，但我的朋友們仍然喜歡我。”
老師（讚許地）：“蘇檀說得很好。每個人都是獨一無二的，我們要學會欣賞和尊重彼此的不同。”
在幼兒園的每一天，蘇檀都在學習新知識，同時也在與她的“特殊朋友們”分享她的世界。她的天賦讓她成為了一個獨特的橋梁，連接著看得見和看不見的世界。
幼兒園活動中，蘇檀和小朋友們的互動。
小朋友D （好奇地）：“蘇檀，你總是有很多有趣的故事，你是怎麼想到的？“
蘇檀 （害羞地）：“我的故事都是真的，我看到了很多事情，就像我能看到你們一樣。”
小朋友E（友好地）:“蘇檀，我們可以成為你的朋友，我們可以一起分享故事。”
蘇檀 （開心地）：“當然可以，我很高興有你們這樣的朋友。”
蘇檀在幼兒園的日常充滿了學習和探索，她的特殊能力讓她的世界更加豐富多彩。她的老師和小朋友們逐漸學會了欣賞和理解她的不同，而蘇檀也學會了如何在兩個世界中找到自己的位置。
蘇檀（滿足）：“我知道我能看到一些特別的東西，但我也知道我和其他人一樣，有朋友，有家人，也有愛。我希望我能用我的能力做更多好事。不過我喜歡在幼兒園的時間，我可以和朋友們一起玩耍，也可以學到很多新東西。我希望我能用我的能力，讓我的朋友們感到快樂和安全。”
蘇檀的故事，是關於成長、理解和友誼的故事。她的經曆讓我們相信，無論我們有多麼不同，我們都能在彼此的理解和關愛中找到共鳴，共同成長。