蘇檀，一個擁有看見無形靈魂的天賦的女孩，她的日常生活在幼兒園的歡聲笑語和寺廟的寧靜神秘之間交替。隨著她慢慢長大，她學會了在幼兒園的歡笑和寺廟的寧靜之間找到自己的節奏。她開始學會如何在這兩個世界中找到平衡。
幼兒園放學後，蘇檀和小朋友們告別。
小朋友A （揮手）：“蘇檀，再見！明天見！”
蘇檀 （微笑）：“再見！明天我們再一起玩。”
每天放學回到寺廟，她總會和師父分享一天中的趣事。
師父（溫和地）：“蘇檀，你回來了。今天在幼兒園過得怎麼樣？”
蘇檀 （興奮地）：“師父，今天我在幼兒園和小朋友們一起做了手工，還和小朋友一起畫畫，學會了新遊戲。我還給他們講了一個關於星星的故事。”
師父（點頭）：“那很好。記住，你的天賦不僅在寺廟裏有用，在幼兒園也能幫助你的朋友們。”
蘇檀在寺廟內進行日常修行。
蘇檀（專注地）：“師父，我今天看到了一個迷失的靈魂，它在角落裏看著我們玩耍，但它似乎很害羞，不敢靠近。”
師父（認真地）：“蘇檀，每個靈魂都有他們自己的故事和恐懼。你要學會傾聽他們的故事，用你的能力幫助他們找到平靜。你的任務是幫助他們感到被接納，而不是害怕。”
蘇檀在寺廟的書房裏，和師父一起翻閱古籍。
蘇檀（專注地）：“師父，這些書裏有很多關於靈魂的故事，我想了解更多，這樣我就能更好地幫助他們了。”
師父 （讚許）：“你很有決心，蘇檀。學習是成為一個好的靈媒的關鍵。記住，知識就像一盞燈，能照亮他們前行的路。”
蘇檀在寺廟的庭院裏，和師父一起進行晚間的冥想。
師父（引導地）：“現在，閉上眼睛，深呼吸。想象你的心靈像天空一樣廣闊，能夠包容所有的存在。感受你周圍的一切，包括那些無形的存在。”
蘇檀（平靜地）：“我感覺到他們了，師父。他們今天似乎很平靜，也許他們正在聽我們說話。”
師父（鼓勵地）：“你做得很好，蘇檀。你的平靜就是他們的力量，你的內心越強大，你的同情心和能力將幫助他們找到安寧。”
蘇檀的日常生活是一條交織著成長、學習和幫助他人的旅程。在幼兒園，她是小朋友們的好朋友和玩伴；在寺廟，她是師父的學徒和靈魂的引導者。她的故事，是關於勇氣、智慧和同情心的故事。
在寺廟的日常修行中，蘇檀學會了如何使用她的能力去幫助那些迷失的靈魂。她的天賦不僅讓她在幼兒園的小夥伴們中顯得特別，也在寺廟中發揮著重要的作用。
蘇檀（滿足）：“我喜歡在幼兒園和寺廟之間的每一天。我知道我有能力幫助那些需要我的人，我都能找到我的位置。無論是看得見的還是看不見的朋友。”
蘇檀的故事，是關於成長、理解和同情的故事。她的經曆讓我們相信，即使擁有與眾不同的能力，我們也能在愛和理解中找到自己的位置，幫助他人，也成長自己。