在場的警察們大部分英語都不怎麼樣，正麵麵相覷中，一個年輕刑警舉了舉手，又前傾身體小聲告訴王文海：“對，兩首詩確實是一回事。”
郗羽靜靜看著投影大屏幕，這封遺書是一切的起因。就是因為知道裏遺書的內容，李澤文才跟她回到南都，重新調查潘越墜樓的原因。
季時峻說：“我和澤文看完了潘越發表過幾十篇文章，對潘越對性格做了一個測寫：他性格堅韌、閱讀廣泛，夢想是當作家，除非理想徹底破滅，家庭變故、愛情受挫這類瑣事不會讓他自殺，反而會成為他成長的養分；退一萬步說，就算他要自殺，也不可能用別人的詩當遺書，他會自己寫的。”
滿屋刑警安靜了兩秒。專業人士的話是有力度的。徐雲江更是愧疚，他是當時參與調查的刑警之一，深知整個調查組剩下，完全忽視了“偽造的遺書”這樣的可能。
王文海點了會議室裏最年輕的小吳警官：“你去一趟犯罪現場，把這本素材本取出來。”
小吳警官領命而去。
王文海繼續問：“你們還調查了什麼？”
李澤文道：“基於對潘越的性格分析，我認為潘越墜樓一案中最關鍵的線索就是潘越的素材本，我大多數時間調查都圍繞這個素材本的去向。”
徐雲江道：“然後發現這個本子在周宏傑手裏？”
“最簡單的排除法。第一，潘越的性格決定不會大肆宣揚自己翻譯了一首外文詩，能知道他素材本裏寫了什麼的人，隻有語文老師和英語老師，至於其他人，通過孟冬的證詞，可以知道他的父母、同學對他在素材本裏記錄裏什麼並不在意；第二，有人告知潘越，5月11號放學後留在學校裏等郗羽，潘越對此毫不質疑，我想，隻有老師的話和郗羽的好友說的話才具有這樣的說服力；第三，警方案卷顯示，五點半後還留在教學樓第五層的人，隻有郗羽和周宏傑。”
“明白了，”徐雲江百感交集，“三者的交集隻有一個，周宏傑。”
“周宏傑的疑點越來越大，我能查到的種種證據指向他，但他的性格——”李澤文很罕見地頓了頓，“至少在我看來，他不是漠視人命的那類人，他沒有殺人者的天賦。殺人不難，但是要有天賦。”
“是的。周宏傑真的不像能殺人的人，更何況是對自己的學生下手。這也是我們當年完全沒有懷疑他的原因之一。”徐雲江深深吸了口氣。
王文海不笨，他飛快地說：“我記得你前幾天見了周宏傑一麵，你們談了什麼？”
“我最後對他進行了試探。他對我承認，當天下午5點40左右，他離開了教室辦公室。具體的談話錄音在U盤的音頻文件裏。”
李澤文和周宏傑三天前單獨見過一麵，這是警方早就掌握的信息，但由於剛剛他帶來的線索太過石破天驚，警方的諸位暫時把這不太重要的細節拋之腦後。
王文海下意識打開了音頻文件夾，看到裏麵密密麻麻的已經編號的音頻——他長長呼出一口氣。這檔案、證據、文書歸類水平，比許多在職的刑警還要強得多。
從入行的第一天開始，王文海就知道“充分、透徹的準備是辦案工作的一切”，但說來容易做來難，機構問題、時間問題、人員問題都讓這句話變得有些浮於表麵，文書工作難做。這位大教授的準備工作做到了這個程度，讓人隻能心悅誠服。
他看著李澤文，默默想，這個人恐怕從來不做沒有計劃的事情，恐怕也從來不會出錯。
“那動機？他這樣一位人人稱讚的老師殺害學生總有相當強有力的動機吧？”王文海看著李澤文和蔣園，真心誠意發問，“我相信二位已經調查清楚了？”
李澤文對角落的一名年輕刑警微微頷首，他注意到這位躍躍欲試的警察有一陣子了。
“可以讓這位警號是212344的警官發言更好。”
雖然場景如此嚴肅，但郗羽還是覺得眼前這一幕似曾相識——李澤文在課堂上讓學生發言，被點到的那個人還高興得很。
年輕刑警進入這間段會議室已經有十分鍾了，但此前存在感薄弱，之前辦公室內的交談信息量極大，他一直沒有找到說話的機會，現在通過終於找回了自己的存在感。
“關於死者，我從心理醫生那裏知道了一些信息，基本和李教授的分析的情況一樣。”
王文海也懶得糾正下屬的稱呼順序問題，用眼神示意他快說。
年輕警官拿出一個U盤遞過來：“這是我們對周宏傑心理醫生陳醫生的訪談記錄。”