學校緊挨著一個農村，常有人在附近放羊，正好被放羊的老婦人拉走了車子。
學生們一看車子被拉走了，趕緊折回來，要拉回車子，可那個老婦人不給。
說要找老師來。我剛回來家裏，正想著做飯，看學生慌慌張張地說這件事情，一邊是生氣，一邊是著急。
但還是立馬就跟著去了。走到垃圾點附近一看，果然車子被拉到了很遠的一個地方。老太太手拿著鞭子，誰也不能走近一步，否則她就甩鞭子。
我一看學生不敢湊近，我就上去說道：車子是學校的。然後我想走過去，那老太太一把把我推開，她的力氣比我大得多。我一看是不行的，就沒有再上前。
然後老太太開始大聲斥責：你們喊我什麼了？你們說我是老婆子，連個奶奶也不喊，還想要車子。然後翻來覆去就說我們班的某兩個男生對她不尊敬，曾經在她放羊經過學校外牆邊的時候，學生站在樓上喊她老婆子了。我這才明白，原來是有原因的。
是因為先前學生曾經對她不尊敬，所以今天她是有意為之。
那我當然要讓學生跟他說對不起。學生也誠懇地說對不起了。然後老太太不依不饒，還在嘟嘟囔囔，這個村子的村民從這兒經過，看著這件事情。
勸說老太太：學生也給你認錯了，人家老師也來了，你就讓人家孩子們把車子推回去吧。
反複勸說幾次之後，老太太才答應。但是最裏麵依舊是罵罵咧咧。
之前是說學生不懂事，這後來呢，矛頭直指向我，說：你還是老師呢，墨水白喝了。
沒有教養。學生沒教養，老師也沒教養。：我這一聽就來氣。
我也沒怎麼你啊，你幹嘛對我人身攻擊呢？但是我依舊沒有說設麼，心想，跟她一樣不值得。但是很不舒服很不舒服。
附近的村民看我這樣，趕緊勸說我：別跟她一樣，這人我們村有名的難纏第一號人物。你不知道，你打聽打聽去啊。你們學校的張老師不是被她纏得一點辦法都沒有嗎？每天敲門去。你別再說話了，也別生她的氣，趕緊走，趕緊走。我一聽這個，知道這是一個什麼人物了。
這老太太一直跟我我們呢，我一看我必須甩開她，要是她也知道我家了，不也得天天纏著我啊？不行，我的快走。我非常迅速地回到了家，家屬樓外觀一樣。
果不其然，我剛剛進家不久，就有人敲後麵一排的門，後麵這一排的人家問她：怎麼你找羊嗎？ 我一聽，還真是這個老太太找上門來了。我天啊。幹嘛哪？這村子一向出這種人物。
把學校老師不當一回事。
作為一個單位，二中的領導們向來不願意得罪這個村子的人，所以老師們也沒有好辦法。我知道，好漢不吃眼前虧吧。所以我沒有出去迎戰。追窮寇呢？我怎麼你了？
我沒有說什麼啊？還不行呢？還沒解氣嗎？我是又生學生的氣，又生這老太太的氣。村子裏麵確實有很多人沒什麼修養，不懂得尊重別人的生活。都不知道這些人整天在想些什麼，我是實在在村裏呆不下去。我從樓上可以看見這老太太在這一家的門口站了很久很久。
她在等待那個“老師”。手持皮鞭，站在門口。也不管她的羊了。真夠執著。看到此情此景，我是又恨又怕。恨學生給我無端惹是非，怕這老太太天天這樣盯著我，我還能上班嗎？