“嗬嗬，不怕告訴你。”徐勤臉上充滿了驕傲的光彩。
“我自從30歲因為有一位教育界前輩的引薦進入帝國高中，一直到現在，已經過去了整整8年，我再帝國高中的地位一直是牢不可破。”
徐勤驕傲地說道。
旁邊坐著的一些14班的任課老師聽到了都是認同地點點頭，畢竟徐勤在帝國高中的名聲的確是不小。
“這麼厲害？”林海心中一驚。
“唉，其實年輕的時候，我也有過宏大的額夢想，那個時候，我想要辦一所自己的學校，然後教很多學生。我因此問詢了很多，經曆了一些事情，自己感覺到是這麼個情況：
在偏遠的地方辦一所學校花錢不多，但難留住優質的師資，因為環境條件和待遇等各種原因，這類地方年輕老師流動性很大。不能長期擁有好的師資力量，再好的理念也難傳承給學生。
而在繁華的地方辦一所正規學校，要花的就不是小錢。就算師資力量上去了，無論你是否願意，也要麵對“生源大戰”、“排名競爭”……，如果在現行評價方式下出不了成績，學校競爭排不上名次，私人學校就麵臨淘汰尷尬，或者麵對生源質量每況日下的情形。老師、家長都會有負麵想法。
最終，是出成績，獲得優質生源，求學校生存？還是隻推行自己的理念，不求短期內看成績？
很多問題會擺在麵前，挺複雜。
如果真的要做，肯定會遇到很多實際問題。但我想隻要有目標有信念，事情肯定會做好的——原來中~國那麼窮，但是錢學~森照樣把中~國的導彈造出來了，對吧。
世上無難事，隻怕有心人。很多“前輩”也嚐試過，初衷和你的類似，辦到光一個入校費就16萬的私立學校標準，厲害吧？可他們也麵臨困惑，我放個帖子，有興趣一起看看他們的想法。
所以，後來就想，如果有很多錢。就辦師資培訓學校，為很多缺老師的地方培訓老師，或者為現有的老師提供學習交流的培訓。類似於“英特爾未來教師培訓計劃”那樣，但又不完全是。
或者，辦老師基金。就是拿一大筆錢存在銀行，每年的利息很多，拿出來獎勵有特殊表現的好老師，或幫助一些老師。想得有些簡單吧。“
“唉。”說完了，徐勤還長長地歎了一口氣。
“這個，老師，其實吧，的確，如果真正辦學校可能會遇到很多問題，但是我相信事在人為。
首先，我們想結交很多真正的有這方麵想法的好老師，這樣，一旦有條件了那麼我們不會是一個人在做；而是一個團隊在做，那效果就截然不同。
同時我們相信有共同理想的團隊是會有相當的戰鬥力的！並且相信團隊的成員，如果都有這麼一個理想，那麼素質肯定是高的！那麼團隊的影響力就不言而喻！試想將來辦學校走到一起的都是各地的名師；這一群人集中在一起的，我想單靠這些人的影響力，就不需要做廣告招生這些工作，就會得到社會的認同。”
而在很多吧友的討論之中，偏頗言論充斥其中。把對曾經傷害自己的人的憤恨完全發泄到吧友們的身上，我想說，這太不公平，也絕對不客觀。
每次回家，都匆匆。隨著年齡增加，離家遠了，卻對家鄉的很多人和事發生了很大的興趣。
很多小時候的未解之謎，其實也就是村子裏麵很多令人不解事情，現在有了很大的興趣去了解。
比如有一家，我們這個村子唯一一家吳姓人家。他家每個人的名字就是一個特色：父親：吳發水。母親：傻子，所以沒有名字。四個兒子的名字依次是：老大：吳鐵壯，老二：吳老壯；老三：吳壯兵，老四：吳鐵蛋。這每一個名字，都跟壯有關係，可實際上，他們的真實生活在我們村子差不多是最悲慘的了。
其父親，再有了四個兒子之後，一條腿患了一種病，在那個年代，就把這條腿據掉了。然後拄著雙拐，我從記事的時候，就是看見他拄著雙拐的樣子。我父親說他原來常常和我父親在一起做活，所以關係還算不錯。所以常常來我家坐坐。
但是說是常常，也就是別人家幾乎不去，隻是來我家而已吧。到了兒子們該成家的時候，因為種種原因，一直沒有一個姑娘願意，老大老二又不願意入贅，所以隨著年齡增長，老大老二一直就是打光棍。
眼看著老三也長大了，我父親看他可憐，就讓他學習了一門藝術，足以有一碗飯吃。