離了楊奶奶的嘮叨，楊桃鬆了一口氣。
殿下培養她做間諜時最重要的一條守則就是忍耐，不同於上戰場的戰士和在朝堂侃侃而談的士族官員，間諜大多是低調的，沒有光芒的。
乍然重生到這樣一個陌生的時代，楊桃一開始是慌亂的，如果沒有融合原主的記憶，她想自己大概會茫然無措。所以在接收原主記憶後，楊桃順從原主強烈的心願，回到了普羅縣。
但是等真正接觸了原主的家人，楊桃有些後悔當時的決定。
她回來的太匆忙，沒有太多的準備，這裏又不像她來時的深山老林，殺人可以不會發現，以至於如今隻能暫時忍耐。
楊桃不想一下變得太多，會令人懷疑，她性子本來就謹慎，如果真有不能忍耐的事情，她寧願私底下解決，也不想當麵做的脫離原主性格而被人懷疑是妖魔附身。
離開其實是最好的辦法，到一個沒有人認識的地方，她想怎麼做都不會有人懷疑。
但是，離開也是最難的辦法，首先她要考慮到住宿問題，如今社會不比以前，這個時代的資訊太發達，哪怕隔著萬水千山，一通電話就能互通有無，更何況還有其他楊桃上輩子想都不曾想過的存在。
為今之計隻能一點一點的改變並且讓其他人適應，而性格突然的轉變需要一個契機，楊桃也在等這樣一個契機。
下午的課依然吃緊，好在二年級的課程簡單，楊桃又是才授課，進度上並不快。
倒是楊明朗整個下午都在用糾結又不忍的目光一直盯著楊桃，他看就看了，偏偏楊桃望過去時他又不說話，就用一種沉默的態度騷擾她，楊桃幹脆也不在辦公室呆著了。
第三節課原本讓學生上自習的，農村小學的課程簡單，除了數學就是語文，要不然就是自習課，像是電視裏播放的那些文藝類課程，小學根本接觸不到。
當然還有一個原因，學校裏老師少本來就少，再想要文藝細胞豐富的老師，更加困難。
楊桃進屋的時候腳步放的很輕，教室裏一片嘈雜，原本上自習的學生正交頭接耳，還有人從自己座位上跑到另一個地方，等他們看到楊桃進來，有人大喊一聲“老師來了”，教室立刻安靜下來，亂跑的人也趕緊坐回到自己的位置上，許多雙眼睛小心翼翼的偷窺著楊桃，就怕她發火打人。
不過小孩子總是記吃不記打的，現在也沒有不準體罰這一說，很多學校管教不聽話的學生，依然用打來解決。
楊桃上輩子跟著一群和她一樣大的小男孩小女孩學習各項本事，完不成師父教導的任務，那就不隻是被打這麼簡單了。
不過她眼下教導這群學生，也用不著出手打，畢竟今時不同往日。
楊桃站在講台上，視線往下掃視了一圈，凡是和她目光接觸的學生全部低下了頭，心跳如鼓，再不敢看她一眼。