家師誌開上人是佛教的實業家，他除了教書課徒之外，還興辦宗仰中學、棲霞律學院，同時也非常重視佛教的經濟實業發展，並效法百丈禪師自食其力農工的修行生活，曾經整治山林、創辦農場、燒窯生產、設置染織場。家師在成立這些事業的時候，為了要向政府辦理登記，必須湊夠人數，所以把當時十五六歲的我也登記了進去。他恐怕我不懂得此中的意義，而有所異議或感到疑惑，還特地叮嚀我說：“你將來要想做佛門龍象，現在就得先做眾生牛馬。”這句話我一直奉行不渝。
青年是社會進步的動力，也是國家未來的希望。一個國家、一個團體有沒有前途，就看他對年輕人是否重視。一個人要想有所作為，年輕的時候就要將基礎打好。
一個青少年有沒有前途，決定於對自己的信心。升學、考試隻是人生的一小部分，課業好不一定代表未來就能成功，成績差也不一定永遠就會失敗。課業比不上別人沒關係，表示還有努力的空間，人家花一個小時用功，我花兩個小時努力，有龜兔賽跑的精進不懈，何愁不能成功。
禪宗六祖慧能大師一開始被人譏為南方“獦獠”，卻在24歲證悟了佛道。美國的萊特兄弟沒有上過大學，卻利用自學的航空知識發明了飛機。愛迪生小時候曾被老師視為低能兒，但在母親的教導和自學之下，日後成為舉世公認的“發明大王”。愛因斯坦在學校的數學成績並不太好，但他提出“相對論”的發現後，全世界都推崇他在學術上的成就。2002年諾貝爾物理學獎得主日本科學家小柴昌俊小時候的學習成績慘不忍睹，得獎的時候他說：“成績單不是人生的保證，我就是例子。”
網絡上流傳一篇文章，裏麵說：“何謂天才？放對地方的就是天才。反過來說，你眼中的蠢材很可能也隻是放錯地方的人才。有些科學家連音階都抓不準，有些畫家連一封信都寫不好，可是他們把自己放對地方，所以成就非凡。”有首偈語叫：“你騎馬來我騎驢，看看眼前我不如，回頭一看推車漢，比上不足比下餘。”一個人大可不必和別人比較、計較，人比人氣死人，所謂“天生我材必有用”，人生不隻是讀書才能有成就，還有很多條路可以走。學問不比人，可以做好事；做事不比人，可以有道德。書讀得不好無妨，會畫畫也能受讚賞；繪畫不好，懂音樂也能受到肯定；音樂天分不夠，會體育也能獲得榮耀；體能不好，願意服務大眾，也會受到尊敬。隻要埋頭苦幹，不懈怠、不自餒、不自暴、不自棄，經得起時間的磨煉，一定能成功。
·佛光菜根譚·
花需要人工栽培，需要澆水灌溉，需要陽光照射，
並且還要有肥沃的土地，才能綻放出美麗的風采。
人也要有良好的環境來栽培、良師益友來指導，才能有所成就。