["吳明夫妻關心著孩子的成長。此時的老學究作為吳玉剛的老師也是有所考慮的。
老學究看吳玉剛這三個月來學習的確實很專心和出眾，不過，老學究又想到：“這孩子還不到五歲，總讓他這樣學習背誦也不免太枯燥了，孩子就得有孩子天真爛漫的天性，不能讓他總拘泥於書本之中。得讓他開心快樂的學習，那樣才能更加激發他對學習知識的興趣。”
早上，吳玉剛很早就來到了老學究的書房。
吳玉剛問道：“先生，今天該學什麼了？”
老學究回答道：“該學習五經了。”
吳玉剛好奇的問道：“什麼是五經啊？”
“五經就是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》這些。”老學究回答著，“不過今天我們先不學這些。”
“那學什麼呢？”吳玉剛問道。
“我們學這個！”老學究說著就從條案上的盒子裏取了出來。
“這叫古琴，是古代流傳至今的樂器。”老學究講解著，“傳說伏羲定五音，神農造琴。這五音分別是宮商角徵羽，據說《樂經》都有記載，可是《樂經》失傳了。”吳玉剛認真的聽著。
“古代詩詞歌賦的音律也是通過琴的音律來製定的。古代的詩詞歌賦都是可以通過譜曲唱出來的。”老學究說著。
吳玉剛問道：“那學這琴有什麼好處嗎？”
老學究笑著說道：“可以陶冶性情，修身養性，不流於世俗。”說著，老學究就撫起琴來。
吳玉剛沉浸在了這沉靜悠遠的琴聲裏。
吳玉剛覺得自己又回到了龍宮，那時老龍王剛生下這個龍十太子，每天高興地，含著怕化了，頂著怕摔了。哪裏也不許十太子去。每天在龍宮裏教十太子讀書習武琴棋書畫，十太子樣樣出眾。在他十三歲的一天，十太子在宮裏太悶了，就悄悄的喬裝改扮，出龍宮去玩。
十太子天態在街上走著，突然看到不遠處，偏僻的街角，圍著很多魚鱉蝦蟹的在那商量著什麼。
天態湊過去，看到地上放著一堆金銀財寶，就聽一個魚精說道：“這些財寶，我們平分了吧！”原來這些魚鱉蝦蟹去人間作怪，搶來的。
天態看著這些可惡的魚鱉蝦蟹怒從心頭起，分開眾蝦蟹說道：“光天化日之下，你們敢觸犯刑律，去人間興風作怪搶錢，按律當斬。”
這些魚鱉蝦蟹一看，是個小孩子，就氣呼呼的說道：“去去，一邊玩去，你管得著嗎！”
天態看這些人這麼無理，就喊道：“走，我們去見官！”
旁邊的倆人說道：“就是個孩子，打跑他算了，別讓他誤了咱們的好事。”說著其中一個出拳朝天態打來，天態不慌不忙伸手一把抓住那人的腕子，往懷裏一帶，腳下一個絆子，把那打人的就給扔了出去。
旁邊人一看，要吃虧，一下就把天態圍到了中間。
那些人叫喊著：“打他，揍他，打死這小子，讓他耽誤咱們的好事。”
天態也不答話，與這十幾個魚鱉蝦蟹就打到了一處。