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台上台下都很放鬆，除了一個人。
組長一臉崩潰地看著攝像頭裏的弘七，她的感情多充沛，語調多婉轉，表情就有多呆板。
組長狠狠地抓下一把頭發。
……
弘七發現這次活動真的是由學生全權負責，在介紹出席領導時，他們隻站在台上露了個麵，其中，她還看見了熟悉的禿頂。
教導主任朝她投來意味深長的一撇，路過她時拍了拍她的肩。
組長驚喜地發現弘七的表情有變化了，她嘴角抽動，呈現出一個尷尬而心虛的微笑。
組長又拔下一把頭發。
教導主任起了個壞頭，他是第一個上場的，後麵的領導以為是新的環節，上台後紛紛去拍主持人的肩膀。
確切來說，是弘七的肩膀。
組長有預感，在活動結束後，他的發型會無限接近教導主任。
……
竇丹給的主持稿，跟弘七後來收到的主持稿不全相同。
新主持稿用詞正式，而竇丹的口語化，還有很多語氣助詞。
弘七先不理解，等她站在台上，她才意識到，竇丹是要做戲做全套。
麵對劉馳殷切的目光，弘七還是更改了部分用詞，以搭配他的主持。
在引導第一個節目上場後，兩人暫且退回到幕後。
“表現得不錯。”劉馳絲毫不吝嗇讚揚，“隻有十個節目，馬上就結束了！”
弘七被化妝小姐姐拉著補妝，她按指示望向上方，“大頭不是在拍賣上嗎？”
弘七沒得到回答，僵硬著頭，轉動眼珠去看劉馳。
“拍賣的主持稿沒定。”劉馳又恢複到漫不經心的樣子，“一個人也能行。”
弘七又被扒拉朝向另一邊，她維持著後腦勺對著劉馳的樣子，“單口相聲不容易，我可以給你捧哏。”
劉馳笑出了聲，“隨便你。”
串講，表演，投票，活動的時間過了大半。
在部分學生都快坐不住的情況下，弘七跟劉馳送走了最後一場歌舞。
“自五年前慈善活動開始後，我們學校就有一個優良的習慣。”劉馳平緩地陳述。
“對，習慣是什麼呢？”弘七不緊不慢地跟上。
劉馳強忍住笑意，“活動以拍賣結尾，籌得的善款，由節目排名前三的表演者親手送到山區。”
弘七是第一次聽說，她由衷地感歎，“是挺不錯的。”
劉馳艱難地以普通話繼續講解，“我們的拍賣，沒有什麼名家名作，都是資助的兒童及校園的學生自己製作的作品。”
“講的是個心意。”弘七覺得拍賣很簡單。
劉馳裝作互動地瞪了弘七一眼，“首先是小學四年級雲雲的水彩畫。”
劉馳拉開第一個幕布。
弘七配合地發出感歎聲。
在弘七自認為良好的配合下，拍賣會進行到第六個展品。
在竇丹的資料上，這個展品被標紅。
展品是一座十厘米高的鷹型木雕。
木雕的主人，是段熔。