因此，國內是絕對不可能允許這種情況的出現的。
但是看看現在教培機構辦的依然火熱，那裏頭自然也是有原因的。
楊林根據這麼多年來跟官方打交道的經驗，他感覺國內之所以目前沒有任何限製，並非高層看不到其中的危害，而是這種危害跟目前的積極意義比起來，無傷大雅。
就好比目前師範類學校的學生人數眾多，但是當他們畢業之後，公辦學校可以提供的教師編製崗位遠遠不能滿足龐大的畢業生。
在這種情況下，教培機構就成了未獲取編製的師範類畢業生的去處。
他們能去當老師，也算是學以致用，總好過去被迫轉行做一些完全跟專業不對口的工作，比如去某公司當銷售。
且就目前的形勢來看，教培機構還不能威脅到教育體係的根本。
這也是為何教培行業還能興盛的原因所在。
直到2020年左右他們開始融資，資本準備大舉進入國內教育產業的時候，才是國家要叫停的時候。
在此之前，依然大有賺頭。
“據我估計，至少還有六七年的紅利期，在這個時間段內，他們可以多積累一些資本，最後直接打包套現離場，不愁找不到接盤的人。到那個時候手裏有了資金，想要轉行也是很輕鬆的事情了。”
“六七年……也就是18、19年咯？”
“是的。”
“到時候會怎麼樣？”
“會怎麼樣我不知道，但環境一定不會像現在這麼好，也就沒有必要強撐著，套現離場是最好的選擇。”
“那我就跟他們溝通一下。”
“嗯，不是說沒有更好的選擇，隻是這個是目前最適合他們的。”
“啊？那更好的選擇是什麼？”
“更好的選擇？嗬嗬，坐莊啊，但是他們有這個能力麼？”楊林撇撇嘴，不屑道。
“股票？那的確……做不了。”
王凱不炒股，但並非他不懂想要坐莊需要多大的資金量。
楊林卻搖搖頭，說道：“做莊和坐莊不是一個概念，前者是動態概念，後者靜態地位……”
做莊好比吊絲逆襲，後者則可以比作資源傳承。
楊林說的，自然是後者。在有資源的情況下，立規矩，設門檻，自己實現資源調配。
隻有這種才是合理合法範圍內來錢最快的渠道，比如你有某項技術優勢而別人是沒有的，那麼你可以用高價進行收割，一段時間之後可能出現競爭者，那麼再以低於他的成本價將其逐出市場，之後，再次抬高價格進行收割。
從某種意義上來說，就是合法的搶和騙。
“我有些……聽不太懂。”
“其實我剛才推薦他們去搞教培，也是在坐莊，你看，他們有資源也有人脈，手裏的資金也足夠，他們去搞這個，永遠比普通人更有優勢，在他們做大之後，國家監管之前脫身，有比這個更快的麼？”
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