一直壓在心頭、不曾向他人坦言的自我懷疑和憂慮，在她麵前，就很自然地說了出來。
“也不至於，隻不過是見到了更強大的人。我也是到大學後才發現，有的人比我更聰明，還比我更自律，比如，我的學霸室友，專業排名數一數二。”黎曉唱安慰地拍了拍李澍肩膀，手勁兒還是那麼大，“不過，我們也不要太自我懷疑了，又不是走後門進來的。比如我，上學期那是因為在準備大學生攀岩賽；人的精力是有限的嘛……那要是早知道這門課對以後的研究那麼重要，我拿火柴棍支著眼皮，也會好好聽的！”
說著還用手指撐了一下眼皮。
李澍笑了一聲：“我信。”
黎曉唱嘩啦啦地翻著一遝論文：“我不用知道太深入的原理，但大致總要明白，這些係數參數什麼的，都代表什麼，怎麼解讀……否則我從野外拿再多的數據，又有什麼用呢？”
李澍點頭：“師姐說得對，可是……這些知識點對我來說有些遠。你都不懂，我就更不用說了……”
“但你很有悟性啊，小夥子有前途！”黎曉唱又風一樣把論文碼整齊，放在一旁，“先不管這些了，我問了祁飛和其他師兄師姐，他們讓我先別研究太深奧的問題。就和攀岩一樣，打基礎太重要了！基礎動作做到位，以後爬多高多難，就是積累和練習的過程啦！”
真是，三句話不離攀岩。
她“嗖”地又掏出兩本書，拍在兩人中間：“祁飛和唐凝說，要從基礎補起！線性代數、數學分析，不就是你現在在學的嗎？”
李澍撓頭：“我學得……很一般……”
“我記得，你說期中考得還可以？”
“就，中等吧……80來分……”
“可以了可以了，”黎曉唱一迭聲道，“計算機專業的數學要求比我們高多了，80多分給我講題，小菜一碟啊！”
李澍頭疼：“那……怎麼講呢……”
黎曉唱翻到課本的章節習題部分，“我多少還是有一些sense的，我每天挑幾道類型題做一下，不會的問你啊。”
“哦……那，我抄一下題。”李澍說，“我也得提前做，當時做不一定的。”
“我加你q-q啊。”黎曉唱說，“回頭我拍照片發給你。”
“那個，我還沒買電腦……查信息可能不及時。”
“哦，這樣……”黎曉唱想了想，“我找同學借一套書，或者去教材科再買兩本。”
李澍推辭不過，隻好應道：“我試試，真的，就試試。”
黎曉唱已經挑好了幾道題，李澍看過去，以計算為主，沒有複雜的推導證明，的確比自己的期中考試容易許多，稍加思索就寫了答案。
黎曉唱頗有打破砂鍋問到底的精神，問：“這個地方為什麼要這麼替換，然後再計算？”
李澍解釋給她聽。
她又問：“那都什麼情況可以這麼操作？”
好在，除了計算，剛複習不久的定理證明李澍也都記得，又簡單複述給她。
黎曉唱嘖嘖讚歎：“小澍同學，你剛才可是謙虛了，這怎麼能叫學得很一般呢？”
“湊巧，這些內容都剛考過。”
“我就說麼，我相信你。”黎曉唱喜滋滋晃著頭，又說了那句經典的話，“瘦死的駱駝比馬大！不對，你是強壯的駱駝！”
兩個人又討論了幾道題，黎曉唱和五歲小孩兒似的，不斷提出“為什麼”，頗有打破砂鍋問到底的架勢。李澍為了解釋，又是不得不拿出自己的教材翻找確定。
黎曉唱湊上去看一眼：“你們學的內容還是理論性更強，深奧得多。有時候我問祁飛，他就說，你不用關心這麼多；就是那麼回事兒，會用就行。”