有年春天，學校組織爬山比賽，他背著一個舊軍用水壺，和我們年輕人一起向山上衝刺。我們上氣不接下氣地爬到山頂時，他竟也站在我們身邊了。瞅著他被水壺浸濕褲子的狼狽相，我們都哈哈大笑起來，他也“嘿嘿”笑著，好天真！此刻，我忽然看到了一向嚴厲的老師的另一麵。
就在這時，有位女同學剛爬到山頂卻昏倒了，他撲上前去，又是掐人中，又是灌水，女生醒了，他卻累成一攤泥了。他帶的水一口也沒有喝，全灑在路上了，看著他嘴一張一張幹渴的樣子，同學們紛紛遞上自己的水，可他死活也不肯要。我不知道說什麼，眼睛一熱，一股感動的淚水差點湧了出來。
多好的老師啊！就在我為我們的H老師浮想聯翩時，卻傳來了他充滿激情的聲音。“同學們，你們看這藍天白雲，鳥語花香，再看山腳下那一條彎彎曲曲的小河像什麼？”老師的啟發和引導，激發了同學們對大自然的綿綿情思。有的說“像一條蟒蛇在蠕動”，有的說“似一條銀鏈飄舞”，有的說“像一尾美人魚側臥”……大家七嘴八舌，各抒己見，好不熱鬧！我想：老師都累成這樣了，還不忘抓住機會教我們如何觀察生活，真是時時處處為我們的成長著想啊！我以後一定要像H老師一樣教書育人。最後，他興奮地說：“大家說的都對，隻要充分展開你的想像，想什麼都成，寫作文不能沒有想像力。”說著還特意看了我一眼。我很慚愧，想到讓同桌代寫作文的事，突然覺得無地自容。我一定要好好寫作文，不再讓同桌代了。可惜，愛麵子的我，並沒有實現自己的諾言。
臨近畢業，他把我叫到辦公室，語重心長地說：“那次講評，我太激動了，可能傷你自尊了，請你諒解。其實，我也是想刺激你，希望你能發奮，知恥而後勇。看到你後來的進步，我打心眼裏高興。寫作能力對你將來教書可大有用處呢！願你的寫作能力不斷提高。”
兩年來，我賭氣沒有寫過一篇作文，欺騙了老師，到頭來還得到了老師的表揚。我辜負了H老師的一片苦心和希望呀！我的心裏比那次作文課受到老師批評還難過。
畢業後，我潛心思過，勤奮讀書，堅持每天練筆。終於，功夫不負有心人，如今，寫作不僅成了我的一個特長，而且，我還加入了省作家協會，經常在報刊上發表文學作品呢。靜心而思，我真應該感謝H老師，要是沒有他的刺激和鼓勵，我可能仍然還是一個害怕寫作文的“學生”。
人啊！是再也走不進曆史的，可回憶能把我們定格在曆史的某一頁裏。在這一頁上，我將永遠記下我的語文老師——H老師。我在這裏，在心裏，默默地為我的老師祝福！
2004年1月4日