忙得不可開交時；爸爸總是胡子滿麵；等任務完成了，他又容光煥發。我小時候還以為爸爸的臉會像變形金剛一樣變形呢！
仔細看，爸爸胡子的大本營在下巴頰上，那兒駐紮著密密麻麻的胡子大軍，比兵馬俑還多還神氣呢！有兩支部隊分別從左右兩邊向上攀登，在人中會師。另兩支不太整齊的小分隊向耳朵方向延伸。脖子上的胡子最不遵守紀律了，稀稀拉拉，東一茬，西一茬，好像掉隊的小兵在玩耍。
上海 林佳琳
我——一個小女孩，喜歡唱歌、跳舞。在外麵，別人都說我乖，其實在家裏我卻是一個頑皮的、愛在爸爸媽媽麵前撒嬌、不太聽話的女兒。
我的名字也挺滑稽，大家聽了可別笑話呀！我叫“林佳琳——0+0”，同學們常對我開玩笑說“0+0=0”，我聽了，臉總是紅成一個大蘋果。
記得小時候，幼兒園的老師上課提問到“0+0”時，我忙站起來大聲說“到”，其他小朋友都笑了，連老師也禁不住笑了起來。唯獨我站著，還不知是怎麼回事。這樣的例子有很多，所以，為了這個名字，我不止一次地埋怨爸爸媽媽，為什麼偏偏給我取了這樣一個名字。
說來你或許不信，我還很頑皮呢！記得我5歲時，有一次看見一位小學生正在下樓梯，到了最後四級台階，他直接跳到地上，並沒有摔跤。我感到好奇，也學著往下跳，沒想到腳沒有站穩，摔了個狗啃泥，額頭上起了大包子，腳上的皮也擦破了，痛得我不由得大哭起來，把奶奶嚇得不知道怎麼辦才好。
同其他孩子一樣，我也有自己的愛好——跳舞、唱歌。先說跳舞吧，在上一年級時，我就開始學跳舞了。有一件事使我至今還記憶猶新呢。有一次，我在家練“八字開”。隻聽“哢嚓”一聲，“八”是拉開了，可是褲子卻開了一個“大口子”，當時我隻顧欣賞自己的成功，竟然沒發現，還跟著爸爸媽媽到公園去玩了一圈，直到傍晚，回家照照鏡子，這才發現褲子裂開了一個大口子，羞得我現在想起這件事，還覺得難為情哪！
再說唱歌吧，我真的很喜歡。我家住在浦西，放學乘車回家，我常常是一路歌聲。還記得那次在車上唱《歌聲與微笑》這首歌時，乘客們都把目光停留在我身上，靜靜地欣賞我的歌聲，他們報以熱烈的掌聲鼓勵我，誇我是隻美麗的百靈鳥，樂得我心裏甜滋滋的。
瞧！這就是我，一個頑皮而又可愛的女孩子。
亮點評析
文章寫得很有生活情趣，洋溢著童真。運用自然、活潑、生動的語言，把一個“頑皮而又可愛”的小女孩形象刻畫得栩栩如生，躍然紙上。
假小子
靖倩
提起我的性格，我還真不好意思說呢！我是個活潑的小女孩，可是，爸爸、媽媽總叫我“假小子”。不用說，我自然很調皮嘍！爬上爬下我樣樣行，男孩能幹的，我幹得也不差勁。
我呀，特愛笑，但很遺憾，誰也不願聽我笑。的確，我沒有別的女孩銀鈴般的笑聲，我的笑聲可謂“驚天動地，讓人”聽而生畏“恐怕男孩也比不上我的大嗓門。大概是我天生就愛笑的緣故吧，在任何場合，我都能笑得開心，笑得痛快，笑得無所顧忌。為了這，我不知受了爸爸、媽媽多少批評，同學也褒貶不一。我並不因此而”改過自新“因為彌勒佛也愛笑，有道是”慈顏常笑，笑盡人間可笑之人多風趣！我也在慢慢體會笑口常開的樂趣！我的歌唱得就別提了，唱出來不是讓人笑掉大牙，就是讓人起雞皮疙瘩。爸爸常說：我們倩倩的‘西北風’聞名全國，叫人不寒而栗呀！不過，你不用為這擔心，說不定，我還能成為歌唱家呢！我就是我！
說起愛好，我卻很自豪，因為我愛上了寫作。我認為寫作是非常有意義的，它不僅可以寫人類進步、科學發展、頌揚人世間的真善美，而且可以揭示社會的陰暗麵，鞭撻腐敗罪惡，幫人們同假惡醜的行為作鬥爭。總之，寫作不受空間的影響，正所謂：大千世界，人多事廣，嬉笑怒罵皆成文章。所以，我愛作文，我的理想是當一名女作家！
總而言之，我對自己很滿意：三分調皮，七分認真，十分真情。
我就是這麼大大咧咧、樸樸實實，誰不喜歡呢！
亮點評析
小作者用率真的語言進行自我解剖，裏麵有調侃也有豪言壯語，盡顯“假小子”的豪氣。文章文字幽默風趣，讀來讓人不禁莞爾。
我是一個“侃”迷
上海 羅文超
看了這個題目，大家一定很奇怪：這世界上有歌迷、舞迷、書迷，哪裏還有“侃”迷呀？不瞞大家，我就是一個“侃”迷。我愛看書看報，而且愛搜集那些珍聞奇事。再加上我又特別愛說，久而久之，我就成了個“侃”迷。我“侃”的內容很多，什麼“飛碟野人”、“剛果怪獸”，真是天下之奇，盡出我口。數學老師管我的“侃”叫“侃大山”，大概就是這緣故吧。
我有幾個好朋友，他們既是我的“侃友”，又是我的熱心聽眾。其中知識麵最寬的要算吳誌平了。
一次，我到他家去玩，看見他在屋裏看書。我走過去一看，原來他正在看《世界五千年》。他見我來了，高興地說：“你來得正好。”“你是想找我侃侃？”“對，我爸爸上個星期給我買了好幾本課外書，這次，我準贏！”於是，我們相對而坐。吳誌平首先發問：“在未來戰爭中除了聲波戰爭、細菌戰爭、粒子戰爭、激光戰爭外，還有什麼戰爭？”“氣象戰爭。”“好，那麼美國最新研製出的隱形飛機是什麼型號的？”
B-2隱形轟炸機。“那麼拿破侖複辟以後和普魯士的大戰發生在什麼時候？”1815年6月。“當時拿破侖的對手是誰？”威靈頓。“該我問問你了吧？”說！“寫《三國誌》的是誰？”羅貫中！不對，羅貫中是寫《三國演義》的！哈哈！
我笑得腰都直不起來了。於是，我又使出了十八般武藝，一場“舌戰”又開始了。最後，吳誌平終於認輸了，我沉浸在勝利的喜悅中。
當然，“侃”也有使我難過的時候。有一次，鬱老師在課堂上講一篇童話，中心思想是：蜘蛛織網為的是自己吃飲，蠶織繭為的是造福人類。我覺得這和自然科學不符，就站起來滔滔不絕地發表自己的觀點。一說就是十分鍾，鬱老師還表揚了我，誇我知識豐富呢！
事後，鬱老師對我說：“你愛說，是好的。可不要鑽牛角尖兒，童話和科學不一定是相符的。不然，就不叫童話了。”我聽了，對鬱老師說：“老師，我以後不再侃了。”“什麼，不侃了？愛說愛笑是你的優點，不過，以後要正確認識就是了。”我使勁兒點了點頭。從此，我更愛讀書看報了。
現在，我又學會了說相聲、說評書。但是，“侃”仍是我最大的愛好。因為，我是一個小“侃”迷。
亮點評析
全篇文章洋洋灑灑幾百字，不管是與幾個朋友的“舌戰”，還是課堂上滔滔不絕的發言，都緊緊圍繞兩個字展開，小朋友們有沒有發現呢？對啦，答案就藏在題目中，快找一找吧。
我的“猴”緣
湖北 張喬飛
我，今年10歲，屬羊的，可總有人說我生錯了時候，該屬猴才對。
我個頭不高，精瘦精瘦的，渾身上下摸得到骨頭，媽媽常常一邊看我，一邊歎氣：“你吃進肚子的那些東西不知都跑到哪兒去了，瘦得像猴精。”
我特別愛動，爸爸總笑我是猴子屁股——坐不住。一玩起來我就收不住，汗流俠背不算，連頭發都是濕漉漉的，像剛撈上來的“水人”。不管是跑呀、跳呀，還是踢的、打的，我都能來一手。這可絕不是吹牛哦！記得二年級開運動會的時候，每班要選拔15名運動員，每名運動員限報兩項，我再三請求，班主任胡老師才勉勉強強寫上了我的名字。比賽結束了，30米短跑我拿了個第一，60米短跑我拿了第二，胡老師似乎還不大相信地說：“嗬！看不出你又瘦又小，跑得比猴還快，居然能拿兩個名次！”這話讓我得意了好些日子。
雖然玩起來很瘋，可學習我也從來沒落下過。老師也誇我，腦子挺靈光，一點就通，是個“機靈猴”。數學書上那些加號的思考題，數學奧林匹克試卷上那些難題趣題，不少同學看了就抓頭皮，我就偏偏愛鑽、愛解。這學期開學不久，我參加了“星星杯”數學競賽，結果隻得了個二等獎，我一肚子不服氣，暗暗跟自己較勁。這不，在學期末舉行的全能競賽中我終於拿了個一等獎。這呀，就叫猴子吃香蕉——不到嘴絕不罷休。
不過，“機靈猴”也常常會變成“小毛猴”。毛毛糙糙、馬馬虎虎是我老改不掉的毛病。為這個毛病，爸爸、媽媽、老師不知給我念了多少緊箍咒。語文老師常說我寫的字像猴子，有的上，有的下，七歪八扭沒個站相。數學呢，嗨！就更不用說了。就拿這學期期末考試卷上的一道判斷題來說吧：“邊長是4厘米的正方形，周長和麵積一般大。”我想：“周長=邊長×4，四四十六；麵積=邊長×邊長，四四十六；兩個都是十六當然是一般大。”我毫不猶豫地打了一個“√”。等到發試卷一看，一個大大的紅橫在眼前，我傻眼啦！祝老師說：“張喬飛，你真是個‘毛猴子’！麵積單位是平方厘米，周長單位是厘米，還能放在一起比嗎？”嗨，這麼簡單的事，我怎麼沒有轉過彎來呢？當時我真想變成美猴王孫悟空，找一個地洞鑽進去。
唉，能有什麼仙丹妙藥讓我不再變成“小毛猴”呢？
亮點評析
文章始終圍繞“我的‘猴’緣”來組織材料：“我”的性格像猴子屁股——坐不住；“我”在學習上有時是個“機靈猴”，有時是個了？愛說愛笑是你的優點，不過，以後要正確認識就是了。我使勁兒點了點頭。從此，我更愛讀書看報了。
現在，我又學會了說相聲、說評書。但是，“侃”仍是我最大的愛好。因為，我是一個小“侃”迷。
寬點評析
全篇文章洋洋灑灑幾百字，不管是與幾個朋友的“舌戰”，還是課堂上滔滔不絕的發言，都緊緊圍繞兩個字展開，小朋友們有沒有發現呢？對啦，答案就藏在題目中，快找一找吧。
我的“猴”緣
湖北 張喬飛
我，今年10歲，屬羊的，可總有人說我生錯了時候，該屬猴才對。
我個頭不高，精瘦精瘦的，渾身上下摸得到骨頭，媽媽常常一邊看我，一邊歎氣：“你吃進肚子的那些東西不知都跑到哪兒去了，瘦得像猴精。”
我特別愛動，爸爸總笑我是猴子屁股——坐不住。一玩起來我就收不住，汗流俠背不算，連頭發都是濕漉漉的，像剛撈上來的“水人”。不管是跑呀、跳呀，還是踢的、打的，我都能來一手。這可絕不是吹牛哦！記得二年級開運動會的時候，每班要選拔15名運動員，每名運動員限報兩項，我再三請求，班主任胡老師才勉勉強強寫上了我的名字。比賽結束了，30米短跑我拿了個第一，60米短跑我拿了第二，胡老師似乎還不大相信地說：“嗬！看不出你又瘦又小，跑得比猴還快，居然能拿兩個名次！”這話讓我得意了好些日子。
雖然玩起來很瘋，可學習我也從來沒落下過。老師也誇我，腦子挺靈光，一點就通，是個“機靈猴”。數學書上那些加號的思考題，數學奧林匹克試卷上那些難題趣題，不少同學看了就抓頭皮，我就偏偏愛鑽、愛解。這學期開學不久，我參加了“星星杯”數學競賽，結果隻得了個二等獎，我一肚子不服氣，暗暗跟自己較勁。這不，在學期末舉行的全能競賽中我終於拿了個一等獎。這呀，就叫猴子吃香蕉——不到嘴絕不罷休。
不過，“機靈猴”也常常會變成“小毛猴”。毛毛糙糙、馬馬虎虎是我老改不掉的毛病。為這個毛病，爸爸、媽媽、老師不知給我念了多少緊箍咒。語文老師常說我寫的字像猴子，有的上，有的下，七歪八扭沒個站相。數學呢，嗨！就更不用說了。就拿這學期期末考試卷上的一道判斷題來說吧：“邊長是4厘米的正方形，周長和麵積一般大。”我想：“周長=邊長×4，四四十六；麵積二邊長×邊長，四四十六；兩個都是十六當然是一般大。”我毫不猶豫地打了一個“√”。等到發試卷一看，一個大大的紅、橫在眼前，我傻眼啦！祝老師說：“張喬飛，你真是個‘毛猴子’！麵積單位是平方厘米，周長單位是厘米，還能放在一起比嗎？”嗨，這麼簡單的事，我怎麼沒有轉過彎來呢？當時我真想變成美猴王孫悟空，找一個地洞鑽進去。
唉，能有什麼仙丹妙藥讓我不再變成“小毛猴”呢？
亮點評析
文章始終圍繞“我的‘猴’緣”來組織材料：“我”的性格像猴子屁股——坐不住；“我”在學習上有時是個“機靈猴”，有時是個“小毛猴”。把這些看似矛盾的性格和諧地統一在一個人身上，使“我”的形象活靈活現，真實豐滿。
我是這樣的人
北京 梁柳
我是一個愛唱歌的人。無論在學校，還是在家裏，我的嘴總是哼個不停。
早上，走在上學的路上，太陽公公剛剛起床，小鳥便在枝頭唧唧喳喳地叫起來，我的嘴不由自主地哼起了歌，越唱聲越大，一邊唱，一邊還轉起圈來，活像一隻小蝴蝶在翩翩飛舞。
在學校，剛一下課，歌聲又從教室飛了出去，越唱越起勁，一邊唱，一邊給自己鼓掌。直到上課鈴響了我才住嘴。
在家裏，更是合不攏嘴，媽媽預料到老唱歌我會誤事的，說了我好幾次。可我左耳朵聽，右耳朵出。果然不出媽媽所料，星期日中午，媽媽到廠裏有事，囑咐我等壺裏的水開了，把煤氣罐關好……我聽了不耐煩地說：“知道了！”媽媽剛一走，我馬上把門插起來，開始行動了：從衣櫃裏掏出一件白色的連衣裙，換上媽媽的高跟鞋，把化妝品拿出來，就開始往臉上抹。不一會兒，我來到鏡子前，看著那滿臉抹著白粉，穿著肥大裙子的我，加上那雙站立不穩的高跟鞋，像個小醜，可我卻覺得挺好看。演唱開始了，我高興地向前走一步，衝著鏡子來了一番自我介紹：“我是著名歌星瑪利亞小姐，現在我給大家唱一首歌，希望大家喜歡。”接著學著電視裏歌星的樣子，唱了起來。不知不覺，已經過了一個多鍾頭了，我坐了下來，感到口渴，便想起了煤氣灶上還燒著水，忙向廚房跑去，推開門一看，我連眼都睜不開，滿屋都是煙霧，我趕快把總閘關緊，伸手去提壺，可剛碰到壺梁就燙了一個大泡，疼得我眼淚都出來了，家裏一個人也沒有，急得我團團轉。還好，媽媽回來了，我也不知是哭是笑，跑向了媽媽。媽媽趕緊把窗戶全部打開，把壺提下來一看，隻剩一點水了。我低下了頭。媽媽看了看我的樣子，嚴肅地說：“你呀，跟你說不聽，今天出事了，看你還不接受教訓。”我的頭低得更深了。媽媽把我摟在胸前，看著我手上的大泡，心疼地說：“多虧這壺裏的水沒把煤氣澆滅，要是火滅了，煤氣充滿屋子，你的小命就沒了。”我聽了以後打了個哆嗦，小聲說：“媽，我一定改。”媽媽笑著說：“改了還是好孩子，一定要記住教訓啊！”
從此，我再也沒有因唱歌而誤事了，可是我還是那麼愛唱歌，我就是這樣一個人。
亮點評析
本文圍繞中心，緊扣線索，通過敘述和描寫，突出“我”愛唱歌的個性特點。寫得生動形象，真實可見，讓讀者對“我”有了很深的了解。
球癡
四川 羅小磊
“叮當、叮當！”中午放學鈴響了。“你去端飯盒，我去占球台。”說著我便抓起球拍像一匹野馬直奔乒乓球台，衝到球台邊，我一下就爬了上去，雙手叉腰站在上麵，大吼道：“我占到球台了，我占到了！”那樣子就活像一位得勝將軍，威風凜凜。
不一會兒，沒有搶占到球台的同學向我投來羨慕的眼光。去端飯盒的搭檔羅常軍來了，我們一手端著飯盒，一手拿著球拍，打一兩個球，就用飯勺向嘴裏送一兩口飯。我們覺得這樣太沒有滋味了，於是我倆幹脆把飯盒放在一邊。這時的羅常軍像換了一個人似的，隻見他一個彎腰、屈膝，揮手間，一個“反拉球”從乒乓球台上快速地蹦了過來。我心想：“這個球挺棘手，怎樣接呢？”我靈機一動，快步向後退了兩步，隻見球的速度大大減慢了，我輕輕一抵，球就翻過球網，蹦到了羅常軍那邊去了。嗬，他沒接著，我勝了，圍觀的人一見，嘴裏不停地叫道：“好球，好球。”
時間隨著球拍的上下飛舞，一眨眼就過去了。“你們班主任李老師來了！”不知是誰驚叫起來。我回頭一看，真是李老師騎著一輛自行車來了，這時我才發現自己飯盒裏的飯還沒有吃完，便收起乒乓球拍夾在手臂間，拿起飯勺狼吞虎咽地吃起來。
“叮當、叮當！”上課了，我端著一盒未吃完的飯，腰間夾著球拍，進了教室，隻見同學們都向老師打我的小報告：“羅小磊打乒乓球，沒做完作業。”李老師收走了我的球拍，就像抽走了我的心一樣。
雖然沒有了球拍，但仍然擋不住我對乒乓球的熱望。下午，我們照例占球台，用手掌當球拍，發球、接球、進攻、防守……玩得更歡，有時，反而覺得更爽。
瞧！同學們都叫我“球癡”。
亮點評析
作文來源於生活，隻要留心觀察，終有發現。本文就以“搶占球台”、“忘業急食”、“手當球拍”等自畫了一個小球癡的形象，讀來讓人覺得樸實清新，毫無雕飾之感。
我說我自己
江蘇 杭璿
早晨，我站在鏡子前，仔細地打量著鏡中的我。我身體稍胖，眉毛下的眼睛像兩粒黑寶石，閃著快樂的光芒，兩片薄薄的嘴唇湊成了一張能說會道的嘴巴。呶，認識我了吧！對，我馬上就要升入六年級，成為“大”學生了。
我的脾氣很強，用媽媽的話說，就是“認定了的事八匹大馬也拉不回”。這不，我正在和媽媽“吵架”呢！由於到了夏季，天氣漸漸熱起來。我留著一頭長長的秀發，天天束在腦後，熱得我在電風扇下吹著還流汗。於是，我就讓媽媽帶我去理發店把頭發給剪了。媽媽不答應，我就死死地纏著她不放。媽媽可不理我這一套，她說：“五月裏不能理發。”我沒有辦法了，隻好咬著牙熬了幾天。
六月一日，我們沒上課。我對媽媽說：“媽媽，現在是六月份了，快帶我去理發！”媽媽還不依，她說：“雖然這時到了六月份，但這是陽曆，陰曆還是五月份呢！”我聽了再也忍不住了，大聲對她說：“這都是迷信，五月份人們都不理發，那理發店不是要關門了嗎？”媽媽仍然說：“你要剪隻能到了陰曆六月份才能剪。”無論我怎樣和媽媽爭辯，都是竹籃子打水——一場空。唉，母命難違啊！我隻好又堅持了幾天。好不容易等到了陰曆六月初一，我快活地拉著媽媽的手，向理發店奔去。媽媽也沒辦法，隻好讓我剪了一個學生頭。到了學校，同桌對我說：“這麼長的頭發剪了多可惜！”而我並不感到惋惜，更沒有後悔，相反，我覺得很新鮮很高興，因為，我不再那麼熱了。
我還有一個特點，就是愛看書。吃飯時、走路時看，課餘時間看，星期日、假日看，上廁所時也看。就是睡覺，不看上幾頁書我也是不肯善罷甘休的。路過書店，我總要進去看看，看看有沒有我所喜愛的書籍。看到同學們有好看的書，我也會千方百計地借來看看。不過以後我要改掉吃飯、走路、上廁所看書的習慣，因為那樣對眼睛不利，要看書，首先要有一雙明亮的眼睛。你們說對不對？
亮點評析
小作者選擇剪頭發和愛看書兩件事來表現自己的個性特點，其中剪頭發這件事敘述詳細具體。愛看書這件事隻用幾句話帶過，簡單明了，使文章詳略得當，恰到好處。
假小子