“您好，淩老師。”一個頗冷靜優雅的聲音傳來。
夫妻倆完全不是一個風格。
“您好！我是孫雨寧的班主任，有些孫雨寧的情況想跟您聊聊，您方便嗎？”
“方便的，我現在在xx商場，雨寧一個人在家裏。”
“那正好。我也在xx商場……”
“那淩老師你在哪裏，我去找你。”
“好，我在必勝客。”
我點了一份套餐，邊吃邊等孫媽媽。
主要是怕她會提出要請客，不如就先自己點好。
一會兒，一個職業裝打扮的女性出現在我麵前。
“你好，淩老師！”
開家長會的時候她應該是出席的，所以她能認出我。
家長太多，我對她沒什麼特別的印象。
“請坐。您吃飯了嗎？我還沒吃午飯呢！”我示意她邊吃邊聊。
她也點了一份套餐，跟我麵對麵坐著。
“您有發現孫雨寧最近有什麼不對嗎？”我開門見山，想看看家長的反應。
“有什麼不對嗎？她一回家就把自己鎖在房間裏，也不出門。”
孫雨寧媽媽明顯不知道事情的嚴重性：“我平時工作比較忙，他爸爸也經常不在家。我們對他要求比較嚴格，希望她能考上好的大學。”
“雨寧媽媽，她的問題有些嚴重。”我慢慢地把雨寧在學校的情況跟她說了。
我已經盡量照顧她的情緒，把話盡量說得委婉。
沒想到，她愣是沒聽懂。
可能家長們都會下意識地拒絕承認自己的孩子有心理問題。
“好，淩老師，我知道了，謝謝你！回去我就說她！”雨寧媽媽一副幹練的樣子，我直覺她會像訓下屬一樣訓斥雨寧。
“我是說，雨寧心理問題已經很嚴重了。”我被她的反應嚇了一跳，趕忙說清楚，“我覺得你們應該帶她去專業機構，進行心理幹預一下。”
我心裏想說的是，她該去看心理醫生。該疏導疏導，該吃藥吃藥。最好你們也一起去看病。
抑鬱的孩子背後都有偏執的家長。
她好像聽懂了我的話，但並不認同。“謝謝你，淩老師，這孩子就是磨蹭，內向。我和他爸都挺外向的，不知道她怎麼不喜歡跟同學交往。”
“雨寧媽媽，她不是內向，她是內心痛苦；她不是不想跟同學交往，她是不想活了！”
我看著孫雨寧媽媽一副難以置信的表情，還是把這句話說了出來。
說出這句話，我瞬間心情舒暢，壓抑許久的話也隨著一起噴湧而出。
“您沒發現她最近的變化嗎？對周圍的一切都不在乎，拖延症、沒有情緒波動……”
“有的有的，淩老師！這個孩子一直都這樣，我也經常說她，這樣怎麼考上好大學，怎麼有一個美好的人生呢！哎，這孩子真不省心……”
打住！怎麼還是不能正視問題！孩子都在這兒不想活了，家長還隻想著學習成績。
“孫雨寧媽媽，我特別明白家長的心情。我們都希望孩子能活潑開朗，順利考上大學，前途一片光明。可是！現在我們沒有這個選項了！孩子已經生病了。”
我接著說，不給她插話的時間。
“目前我們隻有兩個選擇。一，繼續給她壓力，然後會導致孩子有更大的心理問題，最終發生嚴重後果——直接破罐子破摔或者逃學乃至輕生；二，積極幹預，配合治療，孩子學習可能會被耽誤一段時間，但最終應該能夠比較正常地生活下去，如果幹預合理，會有比較不錯的人生，畢竟她智商不差。”
“可那不就耽誤學習了嗎？考不上好大學怎麼辦？現在壓力這麼大！”
“繼續這樣下去，不光考不上好大學，你們還可能失去這個女兒！”