《說話的藝術》reference_book_ids":[6906422127797210120,7116814457698798606,7221805682146675746]}],"305":[{"annotation_type":"0pos_info_v2":{"end_container_index":305,"end_element_index":0,"end_element_offset":46,"start_container_index":305,"start_element_index":0,"start_element_offset":39},"quote_content":"《世說新語 》reference_book_ids":[6857436845068782605]}],"368":[{"annotation_type":"0pos_info_v2":{"end_container_index":368,"end_element_index":0,"end_element_offset":57,"start_container_index":368,"start_element_index":0,"start_element_offset":52},"quote_content":"《加油幹》reference_book_ids":[7224086658394623008]}]},"author_speak":"code":0,"compress_status":1,"content":" 演講稿的修改
演講稿的修改要以演講的目的和宗旨為標準，演講稿的修改主要從演講材料入手，注意演講觀點的正 確性。演講稿的修改還要講求精益求精。
◎ 按演講要求修改初稿
在揣摩腹稿和擬寫提綱時，已經醞釀得比較成熟，便可以依照提綱，順著思路不停地寫下去。但是具 體到如何遣詞造句，如何運用語言表達技巧等，則不能不費點心思。否則言不達意、言不盡意也不好 。
起草初稿，即按照擬好的提綱，把所要表達的內容整理成完整有序的文章。提綱隻是將腹稿的大致輪 廓描繪下來，起草成文才將以前的全部思維成果物質化、視覺化，使之成為有形可視的藍本。這個藍 本是臨場的定心丸。
打草稿跟打腹稿一樣，也是一個艱苦的腦力勞動過程。在這個過程中，活躍在腦子裏的思想、見解等 ，仍將繼續深化和逐步完善，構想的思路將更加清晰，隨時還可能有新的思想閃現。這實際上是一個 再創造的過程。
初稿寫好以後，還要對初稿進行加工修改。
“玉不琢，不成器”，“文章不厭百回改”。初稿寫成之後，必須反複修改。好文章都是改出來的， 誰也不可能下筆即達勝境。隻有經過反複推敲、反複修改，才能使初稿漸趨成熟和完善。
修改時著重注意以下幾個方麵。
1． 注意觀點是否正確
首先，看全篇的觀點是否正確，是否成熟，是否容易為聽眾理解和接受。如果有問題，或者欠成熟， 必須做進一步的思考，絕不能隨便去糊弄聽眾；其次，要看看中心議題是否確立，是否得到了鮮明突 出的表現。中心不突出，演講目的就得不到明確的體現。
2． 注意材料的修改
看看材料是否真實、具體、全麵、充分，是否用得恰當，是否能夠準確有力地說明問題和表達觀點。 少則增，多則刪，不當則換，虛假的材料則要毫不猶豫地剔除。
3． 注意結構的修改
看結構，是否完整、緊湊且富有變化；看開場白，是否夠味，有吸引力；看高潮，是否有令人振奮的 高潮，高潮的位置是否恰當；看結尾，是否有魅力；看段落，層次、段落的劃分和安排是否妥當、清 楚；看銜接，上下文之間的銜接、過渡是否自然；看照應，前後照應得好不好；看全篇，全文脈絡是 否貫通。
如果某方麵安排不合理，例如，層次、段落的劃分和安排還不夠清楚，就應立即對其進行妥當的調整 和修改。
4． 注意語言的修改
演講口才是一種語言藝術，錘煉語言是演講家的基本功。初稿寫成後，還要注意進行語言的修改。
（1）看看句子是否通順，文字是否簡練。這是最基本的要求。寫得不通就讀不通、講不通；文字不簡 練，說起來就囉裏囉唆。魯迅說：“寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可 惜。”
（2）要口語化、大眾化。起草演講稿雖然是筆頭的功夫，但寫出來的東西是用來講的，不是用來看的 ，因此必須適合有聲語言的特點。
（3）彈琴看聽眾，說話看對象。如果是麵向普通的工人、農民、市民，就必須使用淺顯、平易、樸實 的文字，盡量少用專業術語，更不可咬文嚼字，故作高深，否則不易為他們接受。如果是對具有較高 文化素養的人講話，語言就可適當文雅些，讓自己的談吐適應他們的水平。當然，能夠做到雅俗共賞 是最理想的，那將使你擁有更多的聽眾。
（4）用詞準確生動，富有表現力。語言都需生動形象，有感情，有色彩。要看看修辭是否貼切，是否 恰到好處。
（5）語言朗朗上口，節奏鏗鏘有力。最後，要試著朗讀幾遍，看看效果如何。比如，念起來是否上口 ，語氣是否適宜，感情是否飽滿，音韻是否和諧，節奏是否鏗鏘有力。
5． 注意篇幅的修改
麵對聽眾的獨白式發言，往往有一定的時間限製，修改時還需考慮篇幅的長短是否符合規定的時限。 如果超過規定時限，應當壓縮文字，刪減篇幅；倘若不到規定的時限，如有必要，可以再適當增加些 材料、擴充內容。
篇幅的修改要做到心中有數，最好是在保持內容完整的前提下，使內容具有一定的伸縮性。這樣，臨 場時，可以根據聽眾的反應和時間的要求，隨時做出靈活機動的調整。
◎ 演講稿修改的具體內容
對演講稿初稿往往要進行修改。修改是寫演講稿的最後環節，也是提高演講質量的重要途徑。演講稿 的修改過程，一方麵是對所講內容進一步加深認識的過程，另一方麵也是對講稿的表現形式的進一步 選擇的過程。人們認識事物，總是在不斷深化不斷反複的過程中逐步達到主觀認識與客觀實際的統一 。人們敘述事物，闡明道理，表達感情，究竟采用什麼形式，才能完美地表達出來，達到內容和形式 的統一，也存在著一個不斷摸索探討的過程。企望一揮而就，文不加點，顯然是不現實的。所謂文不 厭改，正說明了“改”的重要。許多著名演講家，都十分重視講稿的修改。例如，美國總統羅斯福， 每篇演講草稿寫出後，往往要修改十幾次，到最後完稿時，有時第一稿中的話甚至全改光了。他如此 謹慎認真起草和修改，在演講史上已傳為佳話。重視演講稿的修改，其實也是演講者高度責任感的具 體表現。
演講稿的修改順序，與演講稿的起草順序和聽眾聽講的順序並不相同。起草演講稿時，人們是遵循存 在決定意識的運動規律，從材料開始，即先有信源，然後根據材料提煉主題，再根據主題的要求組織 材料，最後通過語言進行表達。而聽眾聽演講的順序則是首先通過接受語言信息，了解演講的內容， 再根據內容來領會演講者的用意所在。那麼，修改的順序如何呢？它必須統觀全局，從大處著眼，先 校正主題，然後根據主題要求，采取增、刪、調、變、修等手段，由內容到結構、到語言進行修改。 它遵循著“先整體，後局部”和“先觀點，後材料”的法則，順著觀點—材料—語言的順序進行。
從修改的範圍看，演講稿的修改，主要包括內容和形式兩個方麵。具體來講，即校正觀點，增刪材料 ，調整結構，變換手法，修飾語言等。
1. 校正觀點
首先通讀全文，看演講意圖是否表達清楚。每篇講稿，必然有一個統領全篇的基本觀點，有時還可能 有幾個與之相呼應的小觀點。這些觀點都應該正確、鮮明、新穎，且具有普遍的指導意義。檢查和修 改，首要的方麵就是校正、提煉和深化演講的主旨。如果發現主題渙散，觀點模糊，立意不高，則必 須堅決改正，不可抱殘守缺。否則，必然導致演講的失敗。
2. 增刪材料
材料是形成演講稿的基礎，觀點統領材料，材料說明觀點。材料要求充分、典型、新鮮。修改材料主 要采取增、刪、換的方法。如果某些事實材料和事理材料不充分，演講內容就會顯得單薄，因此，必 須增添和補充一些材料，使內容顯得完整、充實、豐滿。如果材料過多，形成堆砌，就會使演講內容 顯得臃腫、拖遝，甚至衝淡或淹沒主題，對此必須削枝強幹，刪除多餘的材料。如果某些材料未經驗 證，或者比較空泛，不夠典型，或是顯得陳舊，不夠新穎，就要采取斷然措施，加以調換，重新精選 。增、刪、換的最高準則，就是要實現材料和觀點的高度統一。
3. 調整結構
結構是演講稿的骨架，是根據演講主旨要求，將材料構成有機整體的組織形式。內容決定形式，形式 為內容服務。層次安排、段落劃分、過渡銜接等，均要求能更好地為表現主題、突出主題服務。如果 發現結構鬆散，殘缺不全，或者輕重倒置，前後脫節等現象，必須進行修改調整，做到結構嚴謹，合 乎邏輯，詳略得當，過渡自然。
4. 變換手法
演講雖然以說理論證表情達意為主，但其手法也是多種多樣的。根據演講的對象、時間長短、環境狀 況等情況，應采取不同的策略，力求新穎生動、豐富多變，克服程式化的單一表現手法。
5. 修飾語言
演講的語言要求準確、鮮明、生動。在語言的推敲潤色上，必須舍得下工夫。千錘百煉，方能日臻完 美。特別是要上口入耳，既有利於講，也有利於聽。要從全文需要出發，把它放在整篇文章的具體語 言環境中去衡量，盡量改掉那些含混不清、生僻拗口、紊亂花哨、晦澀簡古、平板乏味的語句。同時 ，要注意標點符號的正確運用，力爭準確無誤地表達思想感情。
演講稿修改完成後，要通過試講進行全麵檢驗，最後出清稿。
◎ 認真修改，精益求精
認真修改是演講稿趨於完善精美的條件。好的演講稿往往都是幾易其稿，甚至經過幾十次的修改才形 成的。
寫完後，至少看兩遍。寧可將小說的材料縮成速寫，絕不將速寫的材料拉成小說。
修改演講稿的方式和修改文章一樣，要考慮主題、材料、結構、語言等各方麵的因素，注意在深化主 題、訂正觀點、增刪材料、調整結構、推敲語言等諸方麵多下工夫。既要有對總體內容構成方麵的考 查，也要有對遣詞造句等細微之處的推敲。總之，要做到精益求精。
演講詞句的錘煉
詞彙是支撐演講的根本，演講要選擇易於被聽眾理解和接受的詞彙，選好詞並不代表有了好的演講稿 ，我們還要錘煉演講語句，並且要注重辭章的使用。
◎ 演講的選詞
他的一生是短促的，然而也是充實的，作品比歲月還多。
唉！這堅強的，永不知疲倦的工作者，這哲學家、思想家，這詩人、天才，在我們中間，過著暴風驟 雨般的生活，充滿了鬥爭、爭吵、戰鬥，一切偉大的人物在每個時代遭逢的生活。今天，他安息了。 他走出了紛爭與仇恨。他在同一天步入光榮，步入了墳墓。從今以後，他和祖國的星星在一起，輝耀 於我們上空的雲層之間。
你們站在這裏，有沒有羨妒他的心思！
各位先生，麵對這樣一種損失，不管我們怎樣悲痛，就忍受一下這些重大打擊吧！打擊再傷心，再嚴 重，也先接受下來再說吧。在我們這樣一個時代，不時有偉大的死亡刺激充滿了疑問與懷疑的心靈， 因而對宗教信仰發生動搖，這也許是適宜的，這也許是必要的。上天使人民麵對著最高的神秘，對死 亡加以思維，知道自己做的是什麼。死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。
上天知道自己做的是什麼，因為這是最高的教訓。一個崇高的心靈，氣象萬千，走進另一個世界。他 本來有著天才看得見的翅膀，久久停在群眾的上空，忽而展開人看不見的另外的翅膀，驟然投入了不 可知。這時候每個人心中所能有的，隻有莊嚴和嚴肅的思想。
不，不是不可知！不，我在另一個沉痛的場合裏已經說過了，我就不疲倦地再說一遍吧：不，不是夜 晚，而是光明；不是結束，而是開始；不是空虛，而是永生！你們中間有誰嫌我這話不對嗎？這樣的 棺柩，表明的就是不朽。麵對著某些顯赫的死者，人更清楚地感到這種理智的神聖命運，走過大地為 了受難，為了洗淨自己。大家把這種理智叫做人，還彼此說：那些生時是天下的人，死後就不可能不 是靈！
這是雨果的《給巴爾紮克》的最後幾段，演講飽含激情，用詞清晰、具體、生動。讀來流暢，聽來悅 耳。
演講最忌空泛。有些演講者總想在演講中多用點優美詞語，於是堆砌辭藻，咬文嚼字，趨於雕琢。而 這正好是演講所忌諱的。演講的選詞要做到以下幾點。
1． 準確
演講中詞語要用對用準，否則“一字一詞，一句為之蹉跎”。這要求演講者在選詞時掌握詞語的含義 ，辨別詞義之間的細微差別，把握好詞的感情色彩、語體色彩。
2． 潔淨
單個的詞語無所謂潔淨之言。這裏所說的是指具體的演講中要字不虛設，詞不虛發。這要求演講者在 演講時明確詞的含義，不用重複詞，不用無義詞。
3． 規範
演講中要盡量避免深拗、繞口的詞語，力避詰屈聱牙，晦澀難懂。
4． 和諧
演講語言要朗朗上口，生動悅耳。選用雙聲疊韻詞、迭音詞，注意押韻合轍，平仄相間，以增添演講 的音樂美、節奏感。
◎ 演講要錘煉語句
十二年來，我飽嚐了作為一個教師的酸甜苦辣，喜怒哀樂；十二年來，我更深層次、更立體地把握了 教師的整體形象。教師是辛苦的，為了學生，他們夜以繼日，整日操勞；教師是清貧的，為了別人他 們含辛茹苦，不計酬勞；教師是磊落的，為了事業他們兩袖清風，虛心清高；但教師是偉大的，為了 祖國他們孜孜以求，不屈不撓。
這段話句式完整，勻稱貫通，自然優美。演講的語句要經過一番錘煉才能達到這樣的水平。
演講是一個動態過程。演講所形成的特殊情境給其中每句話賦予了特定的含義。這要求演講者在煉句 時首先要從演講整體出發，從演講情境考慮，做到精短、嚴整、自然、親切。
一般來說，除了學術演講、政論型演講較多地運用長句、散句外，演講的語句以短句、整句為多為美 。
下麵我們看看短句與整句的特色。
短句指字數少、形體短、結構簡單的句式，演講中運用短句可以明快、活潑、有力地表達感情，簡潔 、幹淨、利落地敘述事理。卓別林的演講正是如此：
戰士們，你們別去為那些野獸們賣命啊！他們鄙視你們，奴役你們，統治你們，吩咐你們應當做什麼 ，應當想什麼，應當具有什麼樣的感情！他們強迫你們去操練，限定你們的夥食，把你們當牲口，用 你們當炮灰。你們別去受這些喪失了理性的人擺布了。
整句是相對於散句而言的，它緊湊有力，嚴密集中。演講在適當運用散句的基礎上要多運用整句。整 句包括排比句、對偶句、對比句、頂真句、回環句等。
◎ 注意辭章的使用
辭章泛指語法（文法）、修辭以及行文的表達方法和技巧。邏輯著重解決對不對的問題，語法、修辭 和表達方法則著重解決準不準、美不美的問題。它們的完美結合，才能使演講稿達到科學性與藝術性 的高度統一。
演講語言的最基本特征是口語化。最優秀的品格則是口語和書麵語的合一性，既提煉成為口語和書麵 語的“合金”，但又不失口語化的基本特征。口語和書麵語各有其特點和優點。口語樸素、簡短、流 暢、活潑、親切、通俗易懂，但往往不夠精確規範。書麵語準確、規範、典雅，但往往結構複雜，書 卷氣過重，有時不易被人們理解。好的演講稿應當兼取兩者之長，揚長避短，既要考慮演講時的口傳 言授，便於聽眾聽懂，又要注意加強語言的表現力，認真加以提純和錘煉。
演講稿的語言還應盡可能做到準確、明曉、簡潔、流暢。在此基礎上進一步努力做到嚴密、深刻、生 動、形象。這就需要適當采用比喻、排比、比擬、借代等修辭手法，還要靈活運用敘述和描寫、概括 和具體、曲折和率直、鋪墊和縱橫、抑和揚、虛和實、形象和理性等各種表現手段。當然，這些手段 都應該服務於演講目的和內容，注意對象、時間、場合等條件，務必用得適當和得體。
演講前的口頭準備
演講前的口頭準備工作是必不可少的一個步驟，也是演講準備工作中的一個重要環節。
◎ 演講排練的重要性
反對排練的人會說，許多能力超凡的人並不排練，他們不會在演講之前一遍又一遍地溫習要講的內容 。但是他們有自己的排練方式——思考、籌劃並考慮其他的方案和選擇，因而他們並不需要去模擬演 講。這通常是因為他們想讓自己在熟悉演講材料的同時不讓自己在演講的那天喪失自然表現的機會。 他們認為排練或排練過度會讓他們喪失“鋒芒”。這種“無排練”方法對那些經驗老到的演講者、自 信的人、熟悉演講內容的人、能夠根據實際情況自由剪裁演講內容的人，以及喜歡冒一點險的人來說 是十分有效的。
排練演講的內容、時間把握、道具、服裝以及特殊效果能給演講者以自信。念出演講詞、做動作、適 應房間的環境並感受氣氛都能增強他們的控製感。排練的好處是演講者能夠檢查對時間的把握程度， 發現可能出差錯的地方並提高演講的流利度。
“成為一名成功的演講者能讓你受到注目並讓你實現目標。我在演講前從不草率行事。精心準備是我 最有用的防彈衣！”一位非常擅長演講的人士這樣說。
◎ 排練時要注意時間控製
在演講之前，你應該對演講所用的時間做到心中有數。演講者除了無聊演講之外的另一個大忌就是超 時演講。演講超時是對聽眾的無禮。每個人都有其他的事情要做。在你之後還有別的演講者。聽眾不 會因為你延長了演講時間而感謝你，主辦方也不會，而且其他的演講者肯定也希望你馬上下台。
如果你還是一個演講生手，那麼，無論是帶稿排練還是脫稿排練，你都應該為你的演講計時。因為如 果脫稿演講，你會習慣性地添加一些不相關的內容。如果你更有經驗，你應該在自己麵前放一個鍾表 ，在演講的過程中根據時間的變化增減內容。
◎ 排練時要穿正裝
穿正裝排練時，你需要一麵鏡子、一名聽眾、一塊表，使用你所有的道具、稿子、支持材料並盡可能 真實地模仿實際情況。聽眾可以是鏡子、錄音機、你的朋友。聽眾是誰並不重要，重要的是你能和他 們進行眼神交流。
如果你有機會能在演講現場進行彩排，那麼隻要你有時間，不要猶豫，馬上利用這個機會，尤其是活 動規模較大，時間安排比較緊密，並且還需要動用大量設備的時候。和技術人員打好交道，他們就會 對你更加照顧一些。即便你不會照著稿子念，也不管你的稿子是不是提綱，你仍然需要給他們一份， 這會使他們對你的演講內容有一個印象，而且你至少應該附上一份幻燈片、音樂和特效的播放順序表 。
當你熟悉稿子之後，你可以在腦中進行排練。在腦中演練會形成條件反射。你的大腦為你的動作儲存 了一個象征性的代表信號。所以當你真正做這些動作時，你的大腦就知道你已經做過這些了，這會讓 你的演講更為得心應手一些。
在一次順利地排練之後，在你去演講的路上、在走廊裏、從停車場進入會議室或從地下室進入會場時 ，要讓自己進入狀態。在去會場的途中就正式著裝，除非萬不得已，不要在車中或更衣室裏換衣服。
把你在路上碰見的每一個人作為展示你職業水平的大好機會加以利用。一路上，你的肢體語言都要表 現出積極的信號，這會幫助你在必要時迅速進入演講狀態。
◎ 借助他人的力量
因為演講要口頭發表，所以應該口頭組織內容。既然演講的內容取決於演講人與聽眾的雙向互動，那 麼你演講的準備工作也要借助於他人的力量。
你無法在基本的內容概要準備好之前進行預先的排演，但是有一種辦法可以讓你在僅有一點思路的情 況下即可著手做口頭的準備。試著把你心裏的想法和話語說出來，看看它們是否適當。但是，你不是 在聽眾麵前練習自己的演講技巧。吃午飯時與同事和朋友聊天，你可以隨時表達自己的想法。你不必 對每位聽眾的意見做出反應。在與幾個人交談後，你會發現自己已經開始準備演講的措辭造句了。
一個人不可能始終以一成不變的口吻說話。即使你一個人坐在桌前準備演講稿，合作者的意見和腔調 也會影響你。這種現象很自然，你應該充分加以利用。
如果能夠在更多正式的反饋和支持當中繼續你口頭的和互動式的準備，你真的非常幸運。
雖然你可以從多種渠道得到反饋，但是最可貴的反饋來自誌同道合的人士。在演講課上，他們可能是 一群一起討論想法和練習演講的學生；在商務活動和職業場合，同行之間的互助合作也相當重要，政 治家和公民團體也認識到這一點。最雄辯的演講人往往在準備演講的整個過程中隨時檢查自己的發言 效果。
演講前的練習階段
不同的演講有不同的練習方法。總的來說，演講前的三個練習階段對演講能力的提升非常重要。
◎ 前期練習充實提綱
先在腦海中構思自己演講的提綱。反複閱讀多次，把它的邏輯順序熟記在心。坐在桌前，輕聲地把提 綱念出來。向自己解釋提綱的內容——一邊思考一邊說話。
然後找一個安靜的角落，把演講內容根據實際情況組織起來。站起來，以正常的說話聲音演講一遍， 加入所有要講的內容。不要自言自語。在澄清一個問題後，盡量把準備好的例子舉出來。要盡早發現 難讀的單詞、短語或句子結構。設想發表演講的場合，設想自己處於這種場合。不要在心裏想，“這 隻是排練罷了”，要做得像真的一樣——就像看到聽眾的一張張臉，麵對黑壓壓的人群發表演講。不 要有意識地關注自己的手勢和聲音以免分心。
經過一段時間之後，你會起草自己的第一份演講稿。不要把它們珍藏在心裏不再加以改動。在你推敲 用詞造句時，可以根據實際情況對原先的內容進行改動。記住，不要讓自己拘泥於一種措辭用語不能 自拔。
◎ 通過中期練習獲取反饋信息
現在你已對現有的資料感到得心應手，但是還沒有進行最後潤色修飾，你應該花點時間就自己的演講 情況征求反饋意見。可以在其他人麵前練習演講，征求反饋意見。
你在構思自己想法時可以征詢他人的意見。不管他們是同事、家人還是朋友，你可以向他們征詢各種 各樣的意見，認真聽取他們的看法。但是如果可能，盡量超越與自己觀點雷同的圈子去尋找批評者， 這些批評者或許最貼近地代表了你可能麵對的聽眾。
假設你的聽眾是一群中學生，請十幾歲的侄子、外甥或其他青少年朋友來充當自己的聽眾，排練演講 。演講時你要像麵對真正的聽眾一樣全心投入，不要因為緊張而手足無措。不要因為他們是朋友而使 演講非常隨便鬆散。不要把該講的內容省略掉，說“你們聽過這個故事”，把這個故事再講一遍。不 要閑聊，而是發表演講。
請他們對演講的內容和發言提出實事求是的看法，但是不要把任何人的意見看做最後判決。他或她就 像所有其他人一樣有自己的怪癖和偏見。這就是為什麼請一群人充當聽眾情況會稍好一些，因為你可 以綜合多方的意見。
你不應該問：“你們覺得我的演講怎麼樣？”回答會是“很好”，“我覺得不錯”，這對你沒有太多 助益。準備幾個問題，引導你的批評者發表意見，明確他們的回答。你到時候可以提這樣一些問題： “你認為我想說明的是哪個重要問題？”如果他們沒有說出你演講的主題，那麼你必須重新考慮演講 稿的內容和結構。“我想表達的主要內容是什麼？”他們應該指出你的要點。
在你繼續你的演講準備之前得弄清楚這兩個問題的答案。你是帶著某種目的發言的，如果你發表演講 的整個原因不明確，其他一切都不值得一提。如果你認為自己目的明確並對此感到非常滿意，你可以 圍繞下麵的內容提出問題：
“你認為我表達自己想法的方式是否合乎邏輯順序？”
“我的演講是否始終吸引著你的注意力？哪一部分比較乏味或者混亂不清？”
“我有沒有證明自己的觀點？”
“我的開場白是否說明了將要發表的演講內容？”
“結論部分是否緊扣演講內容？”
“我的聲音聽起來是否自然？”
“我有沒有表現出不自覺的分散聽眾注意力的舉止？”
如果不得不站在鏡子前麵練習，要注意把握分寸。
我們認為站在鏡子前麵練習弊大於利。如果演講者在發表演講時把注意力集中在自己的形象上麵，這 不符合我們的主張。我們覺得應該把意識集中在信息傳達和你的聽眾身上。在練習時你腦子裏始終考 慮的應該是自己的聽眾——他們的麵龐，他們的反應。如果你把自己設想成是獨自一人站在台上，麵 對著台下黑壓壓的人群，這樣做非常糟糕。
在鏡子前麵練習演講時你會對自我形象更加在意，可能會把演講當做表演而不是與觀眾的互動交流。 站在鏡子前麵時，你不得不分神考慮自己在說什麼，以及怎樣說出這些內容。
如果你無法通過其他方式對自己的神態、手勢和麵部表情進行一般的審查並得到反饋，也許可以站在 鏡子前麵檢查一次。
◎ 最後的練習完善風格
到此為止你應該已經對發言內容成竹在胸，同時已進入一種從容自如的狀態。你不應該在最後期限之 前倉促地進行大幅度的修改。
如果你要采用道具，應該盡早準備這些東西，以便在最後排練時把它們包括進來。在最後敲定演講稿 的問題上也是同樣的道理。檢查自己是否遵守了當初的時間安排。練習演講時，站起來，采用實際演 講的節奏、口吻和聲音。向眾多的聽眾發表演講時，你的音量會比早期練習時高，如果你的演講技巧 不太成熟，比較生硬，這會是件很吃力的事。你要在最後排練時毫無羞怯地大聲演講，就像實際演講 時為了使大家聽清楚你必須提高嗓門一樣。
接著通讀自己的筆記和提綱，但是不要用閱讀筆記和提綱來取代正式的練習。
預講的關鍵細節
演講前的演練除了要注意前麵提到的幾個問題之外，還要注意一些關鍵的細節。這些細節主要包括下 麵幾個方麵。
◎ 如何讓預講接近實際演講
預講越接近實際演講的內容，排練的效果會越好。讓預講接近實際演講的方法有下麵幾種。
1． 預講時要站著，大聲講
坐在寫字台前反反複複地朗讀記錄的卡片，是與預講相差十萬八千裏的。因為這種做法隻能算是在進 行某種研究或“做某種準備”，而不是在進行熟悉真實過程的預講。
2． 預講時要使用在正式演講中所需使用的一切材料
正式演講時你使用幻燈片嗎？使用地圖、黑板或教學板嗎？使用圖表嗎？那麼在預講中也要使用它們 。這就是說，你必須盡量做到“全真模擬”，即使你現在所穿的衣服也應是上場時的服裝，而決不要 做“缺席審判”。
3． 在一個與正式演講的房屋大小、類型都相同的房屋或大廳裏進行預講
你能進入正式演講時所用的房屋並在那裏至少演習一兩次嗎？如果你有幸能夠做到這一點，那麼在進 行正式演講時，你就很容易因某種熟悉感和親近感而較快地找到感覺、進入狀態。如能這樣，你的演 講就已經有了一半成功的把握。
4． 盡可能地在聽眾麵前預講
讓你的親人、朋友、秘書、同僚聽你的預講，聽聽他們的批評和反應。他們是否聽明白了你的演講呢 ？你的演講把他們說服了嗎？他們認為你的表情和聲音是否適當？你有沒有什麼習慣性的特殊偏好使 他們感到厭煩？你的服飾看上去能給觀眾以某種美感嗎？