◎ 為聽眾說明演說目的
美國快遞公司主席詹姆斯?魯濱遜三世在短短的15秒鍾內便把他的演說目的陳述給聽眾：
女士們，先生們，早上好。謝謝大家給予我這個露麵機會。美國廣告聯盟是美國傳播工業的一個重要 組成部分。當前，美國傳播工業還麵臨許多問題，而重擔則落在大家的肩上。我今天演說的目的便是 就這些問題及它們呈現出的挑戰談談我的看法。
在大多數情況下，演說的開頭應揭示出演說的目的。如果做不到這一點，那麼聽眾要麼會對演說失去 興趣，要麼會誤解演說的目的，甚至於會懷疑演說者的動機。
◎ 為聽眾闡述演說結構
漢諾威信托製度公司的主席及總裁約翰?F．麥克基裏卡迪在一次演說的開頭中就很明了地陳述了他演 說的結構及範圍：
女士們，先生們，晚上好。我很榮幸應科裏曼主任之邀來參加這個在我國很有權威的商業論壇——在 見解上它可以與底特律和紐約的經濟俱樂部相提並論。
首先，我將對最近的國內經濟形勢加以展望。我認為它並非人們有時所想象得那樣嚴峻。
其次，談談近期歐佩克的經濟增長對國際經濟增長的影響——對包括我們自己在內的許多國家來說是 件痛苦的事，但又是完全有辦法應付的。
再次，對總統的能源建議做幾點評論，我認為它既令人鼓舞，又令人失望。
最後，我將就演說逐漸成為一種時尚和必要的現象以及美國的現狀談一點個人看法。
演說時，應當利用開頭部分對演說內容加以概述，讓聽眾了解演說的中心思想和結構。特別是當演說 的主題很複雜，或是專業性較強，或是需要論證幾個觀點時，這樣做就能使演說顯得清楚而易於理解 。
◎ 為聽眾提供背景知識
美國空軍少將魯費斯?比拉普斯在夏努特空軍基地的一次宴會上做演說時，就對“黑人遺產周”的有關 背景知識及其對美國空軍的重要性做了介紹：
我很高興來到此地，同時我也很感謝應邀和在座各位討論有關美國黑人問題。為保持和增進民族間的 理解，美國各大州又開始紀念“黑人遺產周”。在這夏努特空軍基地，我們慶祝它則可以對美國空軍 進行完整無缺的教育。
我們民族的主旋律是：“黑人曆史，未來的火炬。”
這個已成為美國人民生活一部分的紀念活動，是弗吉尼亞州紐坎頓市卡特?C?伍德森最先提出並計劃 的，他現在被譽為美國“黑人曆史之父”。伍德森先於1915年成立了“美國黑人生活和曆史協會 ”。後來，他又於1926年發起了“黑人遺產周”紀念活動……
演說時，演說者被認為是專家或權威。因此，如果聽眾對演說的主題不熟悉或是知之甚少，那麼很 有必要在開頭部分對聽眾講述與主題有關的背景知識。它們不僅是聽眾理解演說所必需的，而且還可 以體現出主題的重要性。
◎ 能吸引聽眾的注意
麥克米蘭石油公司副總裁邁克斯?艾薩克鬆在一次演講的開頭中便運用了反詰的方法來吸引聽眾：
我們都知道，演說是件很難的事。但是請聽聽丹尼爾?韋伯斯特是怎麼說的吧：“如果有人要拿走我所 有的財富而隻剩下一樣，那麼我會選擇口才，因為有了它我不久便可以擁有其他一切財富。”那麼為 什麼許多有才華的人偏偏害怕演說呢？
演講開頭成敗的關鍵在於能否吸引並集中聽眾的注意力。演講時吸引聽眾注意力的方式要隨題材、聽 眾和場景的不同而改變，一般可以運用事例、軼聞、經曆、反詰、引言、幽默等手段達到此目的。
開場白常用的幾種方式
演講的開場白通常有以下幾種方式。
◎ 開門見山式
開門見山，用精練的語言交代演講意圖或主題，然後在主體部分展開論證和闡述。這種開場白方式非 常常見。
1883年，馬克思逝世，恩格斯發表了著名的題為《在馬克思墓前的講話》的演講：
3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房裏總共不過兩分鍾， 等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上靜靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。
這個人的逝世對於歐美戰鬥著的無產階級，對於曆史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以後 所形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。
恩格斯的開場白以簡潔的語言交代了演講的中心論點：馬克思的逝世；馬克思的逝世是無產階級不可 估量的損失。
開門見山式開場白適合運用於較為正規、莊重的應用性演講場合。它要求演講者具有較強的概括能力 。著名羽毛球運動員韓健在他載譽歸來的彙報演講中就采用了這樣的開場白：
尊敬的領導，親愛的同誌們：
我從17歲開始從事羽毛球運動，至今已經14年了。在這14年裏，我有過成功的經驗，也有過失 敗的教訓；有過當世界冠軍的喜悅，也有過敗北的痛苦。今天，我不想炫耀自己如何“過五關斬六將 ”，而隻打算認真地談一談“走麥城”。
開門見山的內容可以從下麵幾方麵來考慮。
1. 由演講的題目談起
這種開頭不僅交代了題目及演講的緣由，吸引了聽眾的注意，而且還便於引出下文，使聽眾覺得自然 流暢。
例如，魯迅先生的演講《少讀中國書，做好事之徒》是這樣開頭的：
今天我的講題是：《少讀中國書，做好事之徒》。我來本校是搞國學研究工作的，是擔任中國文學史 課的，論理應當勸大家埋首古籍，多讀中國書。但我在北京，就看到有人在主張讀經，提倡複古。來 這裏後，又看到有些人老抱著《古文觀止》不放，它使我想到：與其多讀中國書不如少讀中國書好。
魯迅先生是教中國文學史的，竟然要大家少讀中國書，為什麼？聽眾帶著這個疑問，就非聽下去弄個 明白不可。
2. 由演講的緣由講起
這種開頭一開始便三言兩語向聽眾說明演講的起因，然後順水推舟導入下文。
1987年美國航天飛機“挑戰者”號，在升空後突然爆炸，當時的美國總統裏根在遇難機組人員悼 念儀式上，發表了一篇激動人心的演說，開頭是這樣的：“今天，我們聚集在一起，哀悼我們所失去 的7位勇敢的公民，共同分擔內心的悲痛。”
這種從緣由講起的方法，不僅能使聽眾概括地知道演講的來龍去脈，引起聽眾的興趣和注意，而且和 正文的銜接也較為自然流暢。
3. 自報家門式開頭
演講一開場就來個自我介紹，或介紹個人經曆、性格愛好，或表明立場觀點。這樣的開頭誠摯坦率， 能融洽氣氛，吸引聽眾。
例如抗戰時期，著名作家張恨水在成都大學演講的開場白是：
今天，我這個“鴛鴦蝴蝶派”作家到大學區來演講，感到很榮幸！我取名“恨水”不是什麼情場失意 ，我取名“恨水”是因為我喜歡南唐後主一首詞《烏夜啼》。（朗誦該詞）我喜歡這首詞裏有“恨水 ”二字，我就用它做筆名了。
真是快人快語，把自己的文學流派、性格愛好統統“自報家門”，毫不相瞞。這樣開場顯得真誠坦率 ，聽眾頓時受其感染。
◎ 提問式
有時在演講中，一上台就向聽眾提出問題，讓聽眾和演講者一起思索，使聽眾從頭至尾集中精力聽講 ，以印證自己的想法和演講者的看法是否相同，是否正確。隻要提出的問題是群眾關切的，是聽眾迫 切想知道而又感困惑的，這種方式一定能像一把鑰匙一樣，開啟聽眾的心門，使演講者進入他們心中 。
複旦大學有一次舉辦《青年與祖國》的演講比賽，當時由於種種原因，會場嘈雜難靜。當時有位同學 上台，他剛講個開頭，就立即扭轉了混亂局麵，緊緊抓住了聽眾的心。他說：“我想提個問題。”台 下聽眾立即被他這種新奇的開頭形式所吸引。他停頓了一下，繼續說：“誰能用一個字來概括青年和 祖國的關係呢？”這時，台下聽眾議論紛紛，情緒活躍。他立即引導說：“可以用‘根’字來概括這 種關係。”接著，他講述上海男人名字喜歡用“根”字的原因，並歸納說：“我們青年有一個共同的 姓，就是‘中華’；有一個共同的名，就是‘根’。‘中華根’應該是中國青年最自豪、最光榮的名 字！”話音剛落，全場頓時掌聲雷動。這樣的提問開頭，新穎別致，出人意料，讓人耳目一新，激起 聽眾濃厚的興趣。
◎ 幽默式
幽默式開場白往往亦莊亦諧，妙趣橫生，既語帶雙關，又不失犀利。演講時用幽默法導入，不僅能夠 較好地表現演講者的智慧和才華，而且能使聽眾在輕鬆愉快的氣氛中不自覺地進入角色，接受演講的 內容。同時，在幽默趣味的開場中，不時發出一種與導入語語感、語意十分和諧的笑聲。這輕鬆的一 笑，不僅給聽眾以美的感受，而且能溝通演講者與聽眾之間的感情。
1965年11月，美國友人安娜?路易斯?斯特朗女士在中國慶祝她的80壽辰，周恩來總理特意在 上海展覽館大廳舉行了盛大的祝壽宴會。周總理的開場白是：
今天，我們為我們的好朋友、美國女作家安娜?路易斯?斯特朗女士慶賀“40公歲”誕辰。（參加宴 會的祝壽者為“40公歲”這個新名詞感到納悶不解）在中國，“公”字是緊跟它的量詞的兩倍。4 0公斤等於80斤，40公歲就等於80歲。
周總理巧妙的解釋在幾百位祝壽者中激起了一陣歡笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。
當你在做嚴肅的政治演講時，是否覺得很難使聽眾產生濃厚興趣？那麼，來看看英國文學家吉卜林在 開始政治演講時，是怎樣逗引聽眾大笑的。
他所講的並不是編造出來的故事，而是他自己過去的經曆，並且用一種戲謔的口吻指出其中的矛盾。 他說：“諸位，我在年輕的時候，住在印度。我常常替一家報社采訪社會新聞。這工作是非常有趣的 ，因為它可以使我有機會去認識一些偽造貨幣、盜竊、殺人以及這一類富有冒險精神的有才幹的人。 ”聽眾大笑，“在我采訪到有時他們被審判的情形後，我還要到監獄裏去，拜望一下我們那些正在受 罪的朋友。”聽眾又發出笑聲，“我記得，有一位因為殺人而被判無期徒刑的人，是一位絕頂聰明而 又善於說話的青年人。他告訴我一段在他看來是他一生最重要的話：‘我覺得一個人如果一失足跌入 罪惡的淵藪裏，他一定要從此為非作歹不止，最後他竟以為唯有把他人都擠到邪路裏去，才可實現自 己的正直’。”聽眾大笑。這句話，真是妙不可言了。聽眾的笑聲和掌聲同時響起。
◎ 名言式
演講開場白也可以直接引用別人的話語，為展開自己的演講主題做必要的鋪墊和烘托。名人說過的格 言，永遠具有引人注意的力量。所以，能適當地引用一句名人說過的話，也不失為演說開端的好方法 。
例如，演講題為《讓生命在追求中閃光》的開場白是：
美國黑人教育家本傑明?梅斯有句耐人尋味的名言：“生活的悲劇不在於沒有達到目標，而在於沒有想 要達到的目標。”這話是極有道理的。
隨著生活節奏的逐步加快，時間以分秒來計算，因而，當今社會的演講也要適應時代的這一特點。
在一定的場合演講某些種類的問題時，一開始，就恰當地引用名人名言，是最巧妙的方法。因為既稱 “名人名言”，就意味著它在群眾中有影響，有權威，受信賴，易接受；也表明，在名人論述的那個 問題上，其理論深度已達到相當水準，在這個基礎上再闡述發展，對聽眾更會有吸引力。
有一位教育家在以事業成功為題做演講時，他先引用著名大演說家卡內基的話說：
世界上的最優獎品——榮耀與金錢，隻贈給一件事，那就是創造力。什麼是創造力呢？讓我告訴你們 ，就是不必別人指示，而能做出確實的事情，並獲得成功。
這段演說詞的開頭，有幾個特點是值得稱道的。它的第一句話引用了名人名言，就引起了聽眾的好奇 心，使聽眾願意聽下去，想再多知道一些。演說者如果在說完“隻贈給一件事”的後麵，能夠十分巧 妙地略略停頓一下，那更會使人迫不及待地要問世界把最優等的獎品贈給了誰，他的第二句話立刻把 聽眾引進了題目的中心。第三句是問話，可以引起聽眾的思索，而且使聽眾願意共同討論。第四句給 創造力下了一個定義。
在這樣的基礎上，演說者再列舉大量生動的事例，從理論上展開創造力對事業成功的作用的分析，當 然會把聽眾的情緒引向高潮。
當然，我們也能引用名人的話開頭。
有人在講述湯姆斯?勞倫斯上校在阿拉伯的冒險故事時，曾這樣開始：
路易?喬治曾經說過，他認為勞倫斯上校是當代最浪漫而又最瀟灑的人物之一……
這樣的開始，有兩個好處：第一，引用一位名人所說的話，易使聽眾對於下麵的話格外注意；第二， 就是引起人們的好奇心，他們一定要問：他怎樣浪漫？他瀟灑得怎樣？我從未聽說過這個人，他做過 些什麼事？
在演講中，也可以適當地運用成語名言開場，這樣可以強化演講開場白的分量，給聽眾留下難忘的印 象。
例如，講題為《青少年應珍惜光陰》，那麼在開場白的語言中，如果運用“一寸光陰一寸金，寸金難 買寸光陰”或“大禹聖人，乃惜寸陰；至於今人，當惜分陰”之類的格言，就容易抓住聽眾的心理， 給人留下深刻的印象。
那麼，如何做到這一點呢？這就要求我們在平時多收集精練明了的成語名言，並進行分類整理，這樣 ，到設計演講詞的開場白時便能得心應手了。
◎ 用故事開頭
用形象性的語言講述一個故事作為開場白會引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個原則：要 短小，不然成了故事會；要有意味，促人深思；要與演講內容有關。
1962年，82歲高齡的麥克阿瑟回到母校——西點軍校。一草一木，令他眷戀不已，浮想聯翩， 仿佛又回到了青春時光。在授勳儀式上，他即席發表演講。他是這樣開的頭：
今天早上，我走出旅館的時候，看門人問道：“將軍，你上哪兒去？”一聽說我到西點時，他說：“ 那可是個好地方，您從前去過嗎？”
這個故事情節極為簡單，敘述也樸實無華，但飽含的感情卻是深沉的、豐富的。既說明了西點軍校在 人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽眾強烈的自豪感，也表達了麥克阿瑟深深的眷戀之情。接著， 麥克阿瑟不露痕跡地過渡到“責任—榮譽—國家”這個主題上來，水到渠成，自然妥帖。
故事式開場白是通過一個與演講主題有密切關係的故事或事件作為演講的開頭的。這個故事或事件要 有人物，有細節。
例如，周光寧《救救孩子》的演講開場白：
去年5月24日的《新民晚報》披露了這樣一個事實：一個四年級的小學生，每天要帶父母親剝光了 殼的雞蛋到學校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點憋壞了孩子，他對著雞蛋左瞅右看，不知如 何下口，結果隻好原蛋帶回。要問他怎麼不吃蛋，回答很簡單：“沒有縫，我怎麼吃？”
周光寧以小學生不會剝雞蛋這樣一則新聞報道開頭，把聽眾帶入他的演講主題：全社會都要重視培養 孩子們獨立生活的能力和戰勝困難的勇氣。
◎ 以事實開頭
驚人的事實，報道時可以驚醒聽眾的白日夢，抓住他們的注意力！有一位演講者要說明“無線電的奇 觀”，他開頭竟然這樣說：
你們曉得嗎？紐約的一隻蒼蠅，在玻璃窗上爬過的聲音，用無線電傳播到非洲的中部，會像那尼亞加 拉大瀑布的巨響一樣……
一般的聽眾長時間靜聽抽象的議論，會感到不耐煩。而講實例總是比較入耳，使聽眾有興趣聽下去。 那麼，為什麼不先講實例做開端呢？可有些演講者，他們總覺得應該先做一點概括的議論為好，這是 完全不必要的。用實例開場，引起聽眾興趣，然後再接續一般的陳述，反而使聽眾容易接受你的觀點 。
例如，下麵瑪麗瑞艾蒙德的這篇演說開端就非常令人喜歡。這是她在法律尚未禁止童婚之前，於紐約 婦女選舉協會上做的演說：
昨天，當火車經過離此不遠的一個城鎮時，我忽然想起數年前在那裏發生的一樁婚姻。因為在這紐約 州中至今還有許多婚姻都像這樣輕率與不幸，所以今天我願意詳細地描述那樁婚姻的情形。那是在1 2月12日，該城中某高等女校的一個年齡15歲的女孩子，遇見了附近一位大學一年級的學生。到 12月15日——即相識三天後，他們虛報那女孩子為18歲，而領了結婚證，因為依據法律，到這 個年齡就可以不用取得父母的許可即能結婚。他們領到結婚證後，便立刻去找一位牧師證婚（那女孩 是天主教徒）。但那牧師卻很正確地拒絕了他們。不久，那女孩子的母親聽說了這件事。然而在她等 到她的女兒之前，一位保安官已使這一對年輕人成了眷屬。隨後新郎便把新娘帶到旅館裏同居兩天兩 夜，之後他卻拋棄了她，再也不和她同住了。
講完這一實例後，她再詳細闡述反對童婚的觀點。
這樣的開頭，自然、真實、具體，使聽眾感到親切，願意再聽下去，也樂意而不是勉強接受演講者的 觀點。
◎ 拿實物做開端
拿一些實物來給聽眾看，這是引起人家注意的一個最容易的方法。這種實在的刺激物，有時在一些知 識程度很高的聽眾麵前，也會產生很好的效果。
某中學生在參加以“珍惜時間”為主題的演講賽時，在教室的窗台上拾起一片黃葉，走上講台，開始 演講：
親愛的同學們，你們看我手上拿的是什麼？是一片落葉嗎？不錯。然而僅僅隻是一片落葉嗎？不。它 是穿過時空隧道的過客，是一葉凝聚的時間，是一首哀歎時間一去不回頭的詩。我們讀它，仿佛是在 與那來去無蹤的時間對話。從這裏，我們看到了時間的力量和冷峻。綠葉婆娑，那是時間的恩典；黃 葉飄零，那是時間的摧殘。麵對它，我們還有什麼理由輕視時間呢？……
演講者匠心獨運，以實物為切入點，用一片落葉來具體形象地闡發時間哲理，激起了聽眾心中的波瀾 ，超越了空洞無物、泛泛而談的老調子，給人以獲心靈上的立體感，給聽眾以耳目一新的感受，效果 相當不錯。
這種開頭方式多在軍事演講、法庭演講或學術演講中使用。它通過展示實物，首先給聽眾一個感性的 直觀印象，然後借助具體實物，提出和闡述自己的見解。例如，軍事演講首先向聽眾展示軍用掛圖或 戰場實物，學術演講首先展示科研成果或圖表，法庭演講展示證物，等等。這樣開頭，由於增強了演 講的直觀性和實體感，更有利於內容的表達和逐步深化。
幾種蹩腳的開場白
好的開場白能給演講增色不少，可是許多開場白讓人聽了十分不舒服。蹩腳的開場白有下麵幾種。
◎ 遠離主題的廢話
呃……早上好呀……女士們……呃……先生們。你們得多多包涵，我夜裏……呃……著了一點涼…… 所以我呢……呃……要是我講的聲音……呃……有點鼻塞語濁，那還請多加見諒了。
這也許能贏得一些聽眾的些許同情（如果你是在足球俱樂部年宴上做餐後講演，那可別指望會有這樣 的回應），但是很難建立你的可信度，也很難抓住聽眾的注意力。
開場白貴在簡短切題，迅速把聽眾引入問題情境，使之盡快把握演講的題旨和思路。但有些演講者卻 不為聽眾著想，一開頭就吐出一大堆無謂的言辭和熱烈的廢話，白白浪費聽眾的時間。這種無聊的開 場白，也應加以克服。
女人需要男人，如同魚兒離不開水。如果一個民族要同我們的歐洲競爭，那我們務必用兩手緊緊抓住 棘手的問題。
我最近為生意上的事去香港一趟，一路順風呀。美中不足的是我的行李沒有隨機回來！不管怎麼樣， 我們今天的話題是“管理難對付的人”。
用笑話開始你的演說固然好，這樣的方法可以一舉成功——如果笑話生動有趣，你又講得娓娓動聽的 話。不過，請記住，笑話的取舍在聽眾方麵，講得好壞並不全取決於你自己！
◎ 老生常談的話
不要用老生常談的話語，如“我很不習慣當眾講話”或過分雕琢的虛假故事。請朋友直言不諱地對你 的表達或故事提出批評。
還有一種就是套話，顧名思義是一種老套子話，是一種八股式的俗套子。其思想內容和語言形式都形 成了一種固定的格局，而且相沿成習，大家都要如此這般地照套一番，就好像看到市麵上某個時期流 行的某種款式的帽子一樣。
在國內外一派大好形勢下，我們迎來了……年的春天。
在……正確的領導下，在……親切關懷下，在……共同努力下，我們單位取得了一個又一個的勝利。
當……節來臨的時候，我們舉行了……盛會。這個會議開得非常及時，非常重要，將會產生深刻的影 響。
這些話若是成了一種老調子，大家都如此說，就失去了演講者個人的特色，也未必符合實情，使聽眾 覺得膩味，因而起不到積極的作用。
◎ 故弄玄虛
誠摯的謙虛精神是美德。演講者的謙虛是贏得聽眾合作的重要條件，但關鍵是態度要誠懇。有一些演 講開頭盡管說得很客氣，但是明顯地透著一絲虛假。
明明是要指導別人，卻故意說成是“我向大家彙報來了”。
明明是很欣賞自己的做法，很想當眾介紹自己的經驗，卻要說成“大家讓我講幾句，本來我不想講， 一定要講就講吧”。（不想講還講，豈不是廢話？）
明明是苦心經營，卻要說成“同誌們，我沒什麼準備，實在說不出什麼。既然讓我講，隻好隨便講點 ，說錯了請大家原諒”。（雖是謙詞，但都是沒用的廢話。）
“同誌們，這幾天實在太忙，始終抽不出時間，加上身體欠安，恐怕講不好，請大家原諒。”（既然 那麼多客觀原因，何必要來講呢？）
這種講壇弊端，令人厭惡，必須加以克服。
◎ 不尊重聽眾
“今天我要講的這個問題，是你們從來沒有聽說過的。你們要注意聽。”和“最近我了解了一下情況 ，你們許多人對××的理解很成問題，很不像話。這個問題不能那樣認識，應該這樣看……”這類開 場白最容易引起聽眾的不滿甚至憤慨。
有的演講者喜歡擺架子，把聽眾當成“阿鬥”，由於缺乏平等的態度和民主精神，往往一開頭就口氣 很粗，甚至板著麵孔訓人。
◎ 超乎實際的驚人之談
有一些演講場合，常可聽到某些言過其實的說法。例如，有的演講主持者在開頭向聽眾介紹某些稍有 作為的演講者時，稱為“明星”、“著名學者”、“著名專家”，等等。這類虛誑不實之詞最容易引 起聽眾的反感。
不要用故意提及名人的名字以抬高自己身份的辦法來建立可信度。不要讓聽眾認為你隻是為了滿足自 己的虛榮心。
演講正文的基本要求
正文是演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點站得住，立得牢，就必須做到內容充實豐滿，有血有 肉，要圍繞中心論點，處理好論點與論據間的關係，合乎邏輯地逐層展開論述，做到結構有力，層次 清楚，過渡自然。在這一部分中，要組織和安排好演講高潮，使演講者和聽眾在情感上產生強烈的共 鳴，達到使“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”的出神入化的境界。
例如，有一篇題為《在血與火的征途上》的演講，演講者在介紹了一位烈士腹部中彈，毫無畏懼地把 腸子壓在腰帶下麵繼續衝鋒，最後用自己的身體滾雷，為戰友開辟通路的英雄事跡後，深情地說：
這些風華正茂的青年戰士，如果活到將來，有誰敢說他們之中不會有將軍、部長、博士？可他們剛剛 活到新中國的好時辰，就告別人間，把蓬勃的生命和美好的理想，托付給活著的人們，化做向四化進 軍的足音和號角，化做一對對倩影在湖麵蕩舟的安寧和溫馨……
這扣人心扉、感人肺腑的敘述和議論，為聽眾創造了一個動人的意境，把演講自然地推向高潮，使許 多聽眾不禁潸然淚下。
演講稿的正文是演講稿的主體部分，直接關係著演講的成功與失敗。寫好演講稿的基本要求有下麵幾 個方麵。
◎ 內容要緊扣主題
“總文理，統首尾”，從開頭到結尾，展開論證也好，進行敘述也好，縱然千波百轉，也要緊扣主題 。一個問題可能是多側麵、多角度的，但無論多少個側麵和角度，必定有其主要的一麵；一篇演講可 能包含幾個問題，但無論多少個問題，它們都應當相互聯係，並有主次之分。演講者必須抓住主幹， 理清脈枝，分清主次輕重，不可“開口千言，離題萬裏”。
◎ 條理要清楚，層次要分明
材料的組織安排一定要井然有序、有條不紊。要做到這一點，就必須在科學分析的基礎上，把散亂的 材料分門別類，分清主次和先後，把它們組織安排好，從而更充分、更有力地表現主題。比如，哪些 應該先說，哪些應該後講；哪些要詳講，哪些要略說；如何開頭，如何結尾，如何照應，如何過渡， 都要有周密的計劃。演講者要做到胸有成竹，這樣演講才不至於眉目不清、條理不明、亂七八糟、支 離破碎。特別要處理好層次與段落、過渡與照應等。
◎ 結構要富於變化
講述的內容應當千波百折，有起有伏，使整個結構富於變化，多姿多彩，以其結構的藝術性吸引、打 動並說服聽眾。
心理學家認為，人聽講話的有意注意力每隔5～7分鍾就會有所鬆弛，而跌宕起伏、張弛有致的結構 ，就能很好地適應聽眾的這一特點。演講者應當時而是嚴峻的說服，時而又是輕鬆的談笑，時而慷慨 陳詞，時而詼諧幽默，甚至還可以根據需要適當穿插一些奇聞軼事、小故事、詩文警句、談資笑料等 。這樣會使內容豐富多彩，也使形式搖曳生輝，使聽眾精神振奮，樂於傾聽。
◎ 製造幾個高潮
高潮不僅可以渲染氣氛、產生良好的現場效果，而且能加深聽眾的印象。
林肯在葛底斯堡的演講，不到3分鍾，聽眾鼓掌5次。陳毅1962年在廣州做關於知識分子的長篇 演講時，聽眾歡笑聲達62次。高潮能產生現場效果，所以演講者要盡可能地製造高潮，調動聽眾情 緒。如果一次演講沒有高潮，那麼它必然是平淡無奇的。
安排好正文的層次
條理清晰是對演講正文的基本要求。演講是比較係統的談話，必須有條有理，讓別人聽得章法井然才 好。
◎ 演講條理的重要性
演講條理清楚是從結構上來說的。平時交談，說一兩句簡短的話談不上條理清楚。如果要說的事比較 複雜，頭緒繁多，就需要將話題安排得有條不紊，脈絡清晰。而在演講過程中，如果一位演講者從一 個問題跳到另一個問題，然後又回過頭來再談一遍這個問題，就會像一隻蝙蝠在夜色中那樣飛翔不定 。沒有什麼比這種演講更令人感到困惑和糊塗了。
為了不使聽眾墜入雲裏霧裏，就要對所講內容有深刻的理解，並對要說的事情進行係統而又周密的安 排。一定要抓住並緊緊地圍繞主線，安排好次要線索，注意前後銜接，首尾照應，這樣條理就自然清 楚了。
但有些人常常犯一個毛病，那就是演講雜亂無章。
有的人興之所至，高談闊論，說著說著就把話題扯到別的地方去了；
有的人講話層次不清，顛三倒四，往往一個問題還沒有說完，忽然又節外生枝，岔到別處去了；
有的人說話沒頭沒腦，常常中途突然冒出一句莫名其妙的話，讓人“丈二和尚摸不著頭腦”。
演講一定不能出現雜亂無章的毛病，而且這個毛病是有辦法克服的。除非按預先擬好的講稿照念，否 則一般都不可能沒有發揮。特別是即興演講，言語順序不特別嚴謹，有時會插進一些題外話，有時發 現已講過的某個問題尚有遺漏還可以臨時補充等，這樣很容易使演講顯得雜亂。但是作為一個高明的 演講者，應時刻把演講中心記在腦子裏，這樣不管怎樣插話、補充，不管換了多少個話題，都不會偏 離演講的中心。
◎ 演講層次的安排方法
演講前要認真地考慮清楚，按照一定的順序來進行。安排順序的原則以聽眾是否方便為準。不要顛倒 時間的次序，最好沿著時間的順序，從過去一步一步地講到現在，由遠及近，有條不紊地敘說。千萬 不要一會兒講現在，一會兒又倒敘三年前的事情；一會兒回到現在，一會兒又補充了一件五年前的事 情。
安排層次要注意通篇格局，統籌安排，給人以整體感；要主次分明，詳細得當，給人以穩定感；要互 相照應，過渡自然，給人以勻稱感。同時，演講稿主要是用以講給人聽的，是轉瞬即逝的，結構層次 不能太複雜，要給人以明朗感。
演講稿的層次排列形式可分為縱向組合結構、橫向組合結構和縱橫交叉結構。
1. 縱向組合結構
縱向組合結構是指按照時間的推移來排列層次，包括直敘式和遞進式兩種。
（1）直敘式
直敘式即以時間先後為序，或以事情的發生、發展或變化過程為序。這種結構層次比較單一，事情的 來龍去脈很清楚。運用這種方法，要注意突出重點，兼顧一般，切忌平均用力，平鋪直敘。
（2）遞進式
遞進式，即按事理展開或認識由淺入深的遞進過程來安排結構層次，或按演講者感情發展的脈絡來安 排層次。按事理展開，多采用“敘事—說理—結論”的模式，即擺情況，做分析，下結論，也就是提 出問題，分析問題，解決問題。按照由淺入深的遞進過程安排層次，其內容則呈螺旋式層層深入，由 表及裏。這樣的安排，說理透徹，說服力強。按照演講者感情發展的脈絡來安排層次，內容起伏跌宕 。
2. 橫向組合結構
橫向組合結構，或按事物的組成部分展開，或按空間分布展開，或按事物的性質歸屬關係展開。按照 不同的排列展開方式，橫向組合可分為簡單列舉式和總分並列式。
簡單列舉式即圍繞主旨，把選取的材料逐條逐項並列排出。它們從不同角度來表現演講中心。總分並 列式則常遵循總分思路輻射式地展開，並列的各部分按事物的邏輯關係分類安排，分別圍繞主旨闡述 一個問題，或說明事物的一個側麵。
采用橫向組合結構，要力戒開中藥鋪似的羅列現象，而要注意發掘各部分材料間的必然聯係，發揮整 體效應。
3. 縱橫交叉結構
有些內容豐富、容量較大、時間較長的演講，常采用此種結構。它以時間順序為主線，穿插橫向組合 材料，或者以橫向組合為主，其間穿插縱向組合材料。先按縱向組合容易看出事物發展的全過程，先 按橫向組合則易於分析出事物各部分之間的聯係和區別。采用這種結構，不宜搞得太複雜，否則，聽 眾難於理解。