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正文 第59章 善意的嘲諷和批判11(1 / 1)

畫家和他的孫女

王奎山

畫家有一個六歲的孫女。六歲的孫女叫婷婷,婷婷也喜愛畫畫。

婷婷畫了一棵樹。

他說:“婷婷,你畫的樹不對。”

婷婷說:“怎麼不對呢?”

他說:“樹枝不對。”

婷婷說:“樹枝怎麼不對呢?”

他說:“樹枝怎麼能比樹幹還粗呢?”

婷婷說:“樹枝怎麼不能比樹幹粗呢?”

他說:“那就不是樹了。”

婷婷說:“不是樹你怎麼說是樹呢?”

他無話可說了。

婷婷畫了一隻小兔子。

他說:“婷婷,你畫那個小兔子不對。”

婷婷說:“怎麼不對呢?”

他說:“兔子有紅色的嗎?”

婷婷說:“兔子怎麼會沒有紅色的呢?”

他說:“你見過紅色的兔子嗎?”

婷婷說:“沒見過的就沒有嗎?”

他說:“那就不是兔子了。”

婷婷說:“不是兔子你怎麼說是兔子呢?”

他沒話說了。

婷婷畫了一匹馬。

他說:“婷婷,你畫那馬不對。”

婷婷說:“怎麼不對呢?”

他說:“馬有翅膀嗎?”

婷婷說:“馬沒有翅膀。”

他說:“那你為什麼給馬畫上了翅膀呢?”

婷婷說:“我想讓馬長出翅膀來。”

他說:“那就不是馬了。”

婷婷說:“不是馬你怎麼說是馬呢?”

他又沒話說了。

婷婷還畫了一隻老母雞。老母雞下了一個蛋,那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫參加西班牙的一個國際兒童畫展。結果,婷婷得了一等獎。

畫家心裏就犯嘀咕:這洋人,怎麼跟小孩子沒兩樣兒呢?

經典賞析:

敢於接受新鮮事物和新鮮想法

佚名

婷婷畫了樹枝比樹幹粗的樹,畫了紅色的小兔子,畫了長翅膀的馬,但婷婷的畫家爺爺認為婷婷畫得不對,畫得不像,於是兩人一來一往有了內容大致相同的對話與爭論,最後,婷婷的畫卻得了國際兒童畫展的大獎——王奎山的這篇微型小說有很深刻的思想意義。兒童看待生活中的萬事萬物有自己很特別的、一般成人較難理解的視角和感覺,兒童把這種獨特的感覺及兒童的心靈、認識表達出來,就能成為展現兒童心理,充滿了一種童趣與情趣的作品。應該說,這對寫作和創作來說,是最可寶貴的藝術感覺。婷婷的爺爺用成人的思維、成人的視覺去要求婷婷的兒童畫,他永遠不可能理解婷婷的內心世界。作為飽經風霜的成年人,他應該欣賞、讚揚、鼓勵婷婷這種別具一格的、有獨特兒童情趣的作品;如果他堅持用成年人看待生活的標準來要求婷婷的一切言行,那他就是僵化、教條、毫無創造性的典型了。推而廣之,他很可能就有扼殺創造性、扼殺創新之虞。這個故事蘊含的生活底蘊對我們的思維方式有很深的啟發意義。我們不能因循守舊,要敢於想像,敢於接受新鮮事物和新鮮想法,這是創造和進步的源起。

愛猶如宿在花冠的露珠兒,宿在清純心靈的深處。