開啟AI情感朗讀功能。歡迎大家點擊體驗！
李文來到學校女生宿舍樓下，宿管阿姨和室友都不知道她的去處。
第二天依舊沒有葉初晴的信息，電話提示關機。
星期一上午，李文走進教室，感覺人又少了，有五人沒有來上課。
李文點名後，述說了幾個論點，讓學生們討論，自己出了教室向政教處走去。
政教處仿佛有忙不完的事情，接待李文的依舊是上次那名老師，他看著李文，狐疑道：“老師，我們認識嗎？”
李文盯著他的眼睛，“我上次提交的申請通過了嗎？現在可以拿到學生家長的信息嗎？”
這位老師好像想起什麼，隨後目光變得呆滯，“你上次有來過嗎？抱歉，我不記得這件事情。如果你想要學生家長信息，請填寫這張申請表，申請通過後，我們會第一時間聯係你！”
老師微笑將一張申請表和一支鋼筆遞給李文。
李文皺眉，這位老師態度真摯，不像是開玩笑。李文目光巡視一圈，發現政教處的辦公人員行色匆匆，有的人低頭忙碌，好像在批改文件；有的人在接電話，態度謙虛溫和；有的大聲爭論，好像對為某件事的方案不滿意……
李文看了一眼老師，站起身來笑道：“我去衛生間一下！”
經過正在接電話的老師，他注意到李文的目光，將電話關閉，溫和笑道：“有什麼事情可以幫到你嗎？”
李文心下一動，將剛才的情況重複一遍，這位老師表情自然說道，“如果你想要學生家長信息，需要填寫申請表，申請通過後，我們會第一時間聯係你！”
李文想了想，問道：“我想找你們主任，能告知他的辦公室在哪裏嗎？”
這位老師明亮的目光變得呆滯，“你可以……你……你必須先填寫申請表，如果申請通過，我們會第一時間通知你……”
又是這樣的說辭！李文終於明白那種不協調感來自哪裏，這些老師就像木偶一樣，機械的完成任務，沒有一點靈動。
李文瞳孔收縮，感到背脊發涼，他下意識向四周看去，所有的老師已停下手上的工作，正默默注視著他。
李文小心的向大門移動，老師們隱隱將出口擋住。
李文沉默片刻，走到一開始接待他的老師桌前，將鋼筆拿起，寫好了申請書，簽上了自己的名字，“申請表我已經填完，還請盡快通過審核，麻煩各位了！”
老師們停下動作，神情呆滯看著他，直到他退出大樓，這些人才回到了自己的崗位，恢複了之前忙碌的狀態。
李文心下震驚，政教處不對勁啊，這麼大的問題，學校沒發現嗎？
現在怎麼辦，找校領導嗎？給他們說政教處詭異？還是失蹤的學生？沒有證據，他們會相信嗎？當務之急還是要找到葉初晴的下落，也許和學生沒有來上課的情況有關，去找找班主任吧！也許能得到有用的線索。
來到教師辦公室二樓，還是那個長發老師，他看見李文，點頭示意，“怎麼樣！那些同學今天來上課了嗎？”
李文搖頭，想了一會才說道：“我代課的幾個班，那幾位同學已經好幾天沒來上課了，電話也無法打通，除此之外，我認識的一名同學也失去了聯係，更詭異的事情是政教處的人很奇怪，他們似乎有些不正常？”李文小心的組織措辭，將政教處的情況說出。