又說了半節課。說我們班最近的某些不好的現象。比如會做題的同學不願意幫助別人，一些不會做題的同學就隻等著別人來幫忙，沒有主動學習，積極進取的精神。學習的勁頭十分欠缺，分數可憐卻不覺得對不住家長。
一說就是人家重點班怎麼怎麼，基礎好。那史地政生也是需要基礎嗎？自己懶惰，還說別人基礎好。總給自己找借口，不給自己想辦法。這就是失敗者的一貫作風和思維方式。
今天母親節。
孩子的小姑姑，卻因病住院半個月。需要花費一萬左右吧。報銷的部分也就是三分之一吧。
因為報銷的隻是能夠報銷的部分，檢查和治療費是不能夠報銷的。
在農村，一萬塊錢，也不是小數目了。慢性病一向不好治療。何況是糖尿病。她年齡比我小五六歲，身體以前很健康，但是家族有高血壓史。她沒有高血壓，卻得了糖尿病。
我的父母健康，也長壽。沒有任何遺傳病，所以我才更加覺得人啊，要把健康放在第一位把這副皮囊照看好，有時候是比什麼都重要的事情。
非常想母親的，今天。我一向反對過洋節，可是這個節日我一點都不反對。相反，我非常支持的。包括父親節，這類節日是如此必要。愛自己的母親，父親，卻不是能夠用語言表達的。
父母都已經年過八十，身體硬朗，作為子女的我們，非常之感恩了。感謝父母！
今天清晨兒子也給我發了兩個賀卡，上麵的話也令我熱淚盈眶：
千言萬語彙成一句，媽媽我愛你，因為有你，我的生活充滿了愛~覺得兒子真的長大了。
上周五上午第四節課，是音樂。
音樂老師的脾氣比較好。有四個學生一向學習不認真，曠了這次課。根據他們的說法是：剛解完手。
但是，這次是校長抓住的。請家長。不是一次請家長了。那個上次叫家長，家長說沒有空的然後一直不來的同學家長，這次依然故伎重演。還有一個家長，明明知道了孩子曠課，讓家長來接，也不來。也不說沒空。也不來。
等這兩個家長等了有兩個小時。路程隻有十分鍾的路途。他們的家都在附近的村子裏麵可見家長對孩子的管理的漠視。對學校的要求的不配合到了什麼程度。
然後是星期天返校，家長們輕描淡寫地當領導的麵“說了”一些孩子的錯誤。看在是曠課的份上，就回到班學習了。
另一個同學呢，那天是學校派人把他送回家的。他爺爺在家。跟他爺爺說了情況，他爺爺都知道，然後跟他說，返校時和家長父母一起到學校。
昨天返校，他的父母依然都沒來，直接是孩子本人來的，學校領導讓他回去，把家長一起找來學校，把這以後的學習態度說說。但是他走了，就沒有再回來。（村子緊鄰學校）今天上午他再次來了，還是他自多少苦覅的高房價國際分工姐夫不。但是路費滴哦國際分工就。己一個人。
學校再次讓他回家請家長來，這次是姨姨跟著來了。說他爸媽幹活去了，那活兒緊，這兩天不能耽誤，所以她送了過來。可是，她並不知道這學生犯過的錯誤有多少了。所以聽了也覺得很吃驚。
但是她又不是監護人，所以學校領導讓他家長來一趟學校。這個學生的媽媽對他期望很深。
因為他沒有父親。但是，他從初一到現在，打架，抽煙，喝酒，全占齊了。
隻要是別人有一點點對他不利的地方，他絕對反擊回去，並且時不時的找茬打人。
理由是：看你不順眼。
今天陪學生一起清除校園內衛生區的雜草。喜歡幹活。作為農民的子弟，我一向對幹活勞動沒有怵頭過。
盡管高跟鞋弄得我腳丫子生疼，還是把自己當做一個普通的勞動者，除了指揮學生外，就是親自揮動鏟子，清除雜草。學生也很少有不幹活的，隻有幹的不積極的。
在我們的一番戰鬥後，衛生區被打掃的幹幹淨淨。
不知道這樣的現象是他們個人的悲哀，還是這個國家的悲哀？學生在玩，初二下學期了，都快初三了，還玩跳皮筋，一大圈女生圍在一起，在教學樓的中廳裏麵玩這個。都預備了，還在樂此不疲的叫鬧。什麼是時間，什麼是光陰？什麼事一寸光陰一寸金？統統不知道。
就是一味地吃、喝、玩。在她們的頭腦裏，沒有時間概念，沒有學習概念，我這老師當得真是失敗！我沒有上課，而是用了一節課來講，學習的用途。