我希望幫助學生樹立理想，讓他們知道自己要走的路。我覺得成績不是問題，思想才是問題。有的同學成績好最後成就也不一定高的，教會他們熱愛生活也挺好的。不過還是難。
你發現沒有，如果成績不好，可能是他本人就沒有理想。當然在之前這個問題的產生的原因也說過，家長不重視，就等他們畢業，然後身材長大，然後就去打工。這是很多農村學生的路。所以理想，對於他們來說，真的好難樹立。
這點我同意。因為他們自己沒有想法，家長也沒有這個培養的意識，確實好難啊！我自己也是農村的，身邊很多這樣的，其實家庭教育很重要，家長的教育理念尤其關鍵。老師也隻是輔助作用。所以我很感謝我爸……上大學很有用的，至少你知道自己在做什麼要做什麼。啊，想想家鄉那些童年的玩伴們的近況，偶就覺得自己真是幸福哇。
然後碰見一個同鄉，說起我們的同學前三四天的吧，被一個摩托車撞了，現在在重症監護室呢。唉！真是非常意外，非常擔心。下午了能去看望一下。
還有一個女同學在正月做了乳腺癌切除手術。這還沒有多大年紀呢，我們還以為自己是個孩子呢，卻不料真的已不再年輕了。
生命之脆弱，就像在風中的葉子。不知道什麼時候，就會掉落。珍惜生命，不是一句話。
歌詞我十分喜愛。這首歌詞對於內心的堅強的表達特別到位。有時候，歌詞是讓人動容的。
再加上一個好的作曲，這首歌那就天衣無縫了。這首歌就是這樣。
加上歌手尚雯婕的演唱，那麼動情的演唱，讓這首歌充滿了生命力。今天去看望他們。
一個是要在今天轉一個好的醫院，另一個在化療過程之中。
唉！平安健康，是最基本的需求，沒有用了這些，不會有快樂！！想想以後要怎麼生活才對得起這短暫的人生？不管想得明白 還是想不明白，反正是跟原來的世界觀價值觀有了很大的不同了。
今天調座位。有一個女生，在我調完後，又進行微調的時候，問誰覺得還有什麼不合適的？說說。她不說。等我微調完畢了，我都出教室了，正在走向辦公室，她卻跑出來，喊住我。她自己還不說話，還是跟她一塊出來的那個女生跟我說：她想去二組。
可是二組剛剛調好了，人數正好。要是她早說，可能好調，都等大調微調完了。再來說這些，真是不知道都怎麼想的。問的時候不吭聲，這弄完了，又來找我。
其實她是想跟某一個女生一個組。但是，這話你早說啊。
就在教室裏，我問的時候，你大大方方說出來，班主任肯定要滿足這個願望，你這是等都調好了，再說。你這不是讓我再做難嗎?再讓誰離開這個組呢？
真是， 不知道這人怎麼想的。
好在我建議二組的一個女生跟她換換，那個女生，看了看作為，不是十分樂意，但還是換了。
看到此情此景，我十分感激那個同意換位的女生，同時對這個提要求的女生特別生氣。
我說：這是最後一次，以後不管是誰，誰再說這麼晚，別怪老師不給你調位 。
女生，有時候比男生更小心眼。
尤其在座位上，更是斤斤計較。好在分組學習，不太在意座位的位置。但是也有希望在一個小組的，但是在老師詢問的時候，應該當時就說出來，這樣調整的嫩度更小些，老師不能偏誰向誰，所以你單獨要求，會讓老師很為難。
但是她不考慮這些。
所以，就說，有時候內向真是不是好素質。我不是這樣分的。按照成績平均分六組，每一組同學的平均成績相當。這樣便於小組之間的競賽。所以座位相對好排得多。
我們大概五月初就畢業了，今天學校給我們宣傳定向師範生培養計劃國家的新政策呢。
就是考去另一個學院讀幾年 學費住宿費全免每個月補助600 嗯 畢業進編製
地理位置很不好。並且縣城的那兩所中學越來越好，師資力量、生源都好的多，慢慢的，我們所在的這個學校就被超過了，所以越來越不好了。明天是補課的最後一天。這個學生說，暑假一放假還來。
我說，到時候我再給你找好老師吧，我暑假可能補不了了。他很失望說：那誰還能給我補啊？他們都不了解我的水平，我要老說我不會，多不好意思啊。我說，我會給你找一個好老師的，耐心的教會你。