等連續數人墜江後，他們才知道江水並不深，老師完全有能力將他們救起，方穩定情緒……可操舟就別指望他們了。
折騰了許久，船重新貼上岸邊，順水漂移，孩子們這才有心情，欣賞岸邊景致。但這時，趙興已欲哭無淚了。
趙興策劃這次初航是一次融入外部世界的努力。程家坳是個適合隱居的山村，但不適合發展。來自現代社會的他，知道信息交流的重要，隻有不停的與外界進行交流，程家坳才能徹底融入這個時代。
他來到這個世界有三個年頭了，三年來，他躲在程家坳小心的試探外部世界。現在，傷口已經舔好，他迫切想看一看外麵的世界。
山居生活雖然很田園牧歌，但《甲方乙方》中曾揭示過這個道理，那位生活優越的款爺懷念知青插隊時的生活，但等他真到了村裏，把村裏的雞偷盡之後，他最懷念的是重新回到原來的生活中。
趙興現在就是這種心情。
對於這時代來說，趙興是個外人；然而，對於宋代人來說，程家坳也是這時代的局外旁人。所以趙興必須走出程家坳。
他似乎有點操之過急了，期望這群山裏孩兒馬上熟悉操舟，現在看來這是那麼可笑。
小船艱難的繞過一個個山坳，傍晚時分，前方已可以看見浠水縣。
浠水原名希水，南梁時改為“浠水”，唐代又稱蘭溪，而宋代則稱蘄水。趙興喜歡繼續用“浠水”的名字稱呼它，是因為他手頭上的“湖北地圖”還標注著浠水。
蘄水是個縣級單位，屬黃州管轄。沿浠水而下，江盡頭恰好是黃州府。到了南宋末年，淮西處於前線，南宋這才設立淮西宣撫司，並在蘄春築蘄州城，於是“蘄州”出現……
據說蘄水縣住著一名大名鼎鼎的名醫，名叫龐安時。趙興現在雖逐漸擺脫了“名醫”的身份，常以“老師”麵目出現，但作為原先的“山溝神醫”，他對“縣城名醫”有一股天然的膽怯感，生怕被人揪住問醫理，從而拆穿本來麵目，故而，他過去從不進蘄（浠）水縣。
但現在他不得不進縣了，浠水碼頭就在城邊。孩子們的操舟水平打亂了他的計劃，他隻好指揮孩子們將船駛入碼頭。
船隻靠岸時，船工都在觀察這艘古怪的船。這船很長，外形很怪異，它的出現顛覆了船夫們的固有理念，他們難以想象這樣一個尖底大木盒居然能行駛，偏偏它還是由幾個完全不懂操舟的娃娃駕駛，看到孩子們手忙腳亂，他們忍不住跳下水，涉水上船幫孩子們將船靠上碼頭。
“嘿喲，幾個小孩，毛都沒長齊，也來搶我們的飯碗？”一名年輕的船夫調笑。他還準備再說幾句，便看到船尾的趙興，立刻收聲。
這人氣度不凡，一看就是讀書人，可不敢輕易調笑。等了一會，看趙興沒什麼不悅，他們一邊固定船，一邊小聲問孩子：“這什麼船，如此怪異？誰造的？”
孩子們的回答充滿了驕傲：“我們造的，老師畫的圖紙，我們自己造的！”
“瞧這群孩子，能得！”船工齊聲讚歎。
趙興很納悶，這船很怪嗎？
他不知道，當時的船，長寬比例都很小，比如打撈出水的宋船“南海一號”，長度為26米以上，寬度10餘米，長寬比例約為2.5：1。而他造的船長寬比例接近7：1，形狀如梭，通體流線，這種船型在現代看來是優美，但卻不符合這時代的審美觀。
“我需要幾名船夫”，趙興插嘴：“逆流而上，孩子們應付不了，但我們需要把船駛回去，你們誰有空，我雇他。”
一名篙師（船長）打扮的人跳上船，身子左右晃了晃，感受一下船的穩定性，立刻更驚愕了：“這船穩……難怪，幾個不懂事的孩兒都能把它駛來蘄水。”