“朕躬不德，政治未協，致茲地震示警。悚息靡寧，勤求致災之由。”
可見，皇帝對於大地震所造成的嚴重後果，警醒慎重。
其實，此時此刻的皇帝卻是回想起後世，在四川曾經發生過一次大地震，當時許多小學校舍倒塌，壓死了無數正在讀書的孩子，那種慘烈景象烙印不泯，痛記於心。所以，皇帝對於學校校舍的修建，是有決心仿效當代日本的，必定要是城市之中所有建築裏最堅固、最結實的房屋。學校的操場也必須留有足夠大小，緊急時刻需要用做集中和疏散人群的指揮場所。
張英又向皇帝彙報了聯絡教材編撰人員的大致情況：算學、格致、天文，由欽天監南懷仁和工部戴梓籌劃，經史子集由翰林院徐元文、葉方藹、張玉書籌劃，詩詞課業由王鴻緒、納蘭容若籌劃，書法課業由沈荃、張英籌劃，體育課業則交由湯愷全權籌劃，至於地理輿圖，聞聽納蘭容若也極精通，想請他一並兼了……。
皇帝聽完簡要彙報，對張英的工作進展表示了肯定，指示他繼續盡心督辦。皇帝又臨時提出一項要求，由南懷仁負責牽頭，組織人員編撰一本學習英吉利語言的初等教材。張英欣然領命。
先前，張英提出的教材編撰人員名單，其實大有講究。每一種課業，他至少都安排了兩名或以上的人員負責統籌，頗有些榮辱同擔的架勢。除了體育和地理課業，這兩門課程看似幹係不大，也就隨意了。甚至連張英自己，也隻負擔了書法課業。寫字這學問深淺不定，無非講究個姿勢與腕力，師傅領進門，全靠徒弟自己勤練習、常臨摹，熟能生巧罷了，風險更是小小的一點。
隨後，皇帝提前動身，往內宮向太皇太後請安。因皇太後此時也在寧壽宮，恰好一並問安節約了時間。此刻時辰尚早，有諸多妃嬪並未趕到寧壽宮，皇帝也稍稍省去了一些心思。
其實本是皇帝多慮，今日正有許多位娘娘心中不大暢快，也情願避開皇帝的麵呢。至於原因麼？大家皆是心照不宣！誰讓皇帝接連歇了多日，昨夜裏卻偏偏召了一位小貴人侍寢，反而對皇貴妃娘娘、諸多嬪級別的娘娘們都視而不見呢。您不肯主動翻咱們的牌子，那咱們今日也不上趕著來見您。眼不見為淨。
在皇帝身邊的女人也很難當！倘若不受皇帝待見，大家的心裏都難挨，可是又不能同皇帝發脾氣、撒嬌氣。想“邀寵”也委實沒有尋到機會。難道，還不允許人家偶爾醋一下嗎？
皇帝臨行前同顧總管說：
“顧太監，今日隨行的內侍要挑些能識字算賬的，采買上的總管、領班太監必須要去。”
皇帝雖一再申明要輕車從簡，然而隨禦駕出行的儀仗隊伍仍是龐大，浩浩蕩蕩駛往大清最高學府：太學國子監。
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