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這些企業自身沒有太大的價值，但是卻能夠讓他旗下產業快速深入到更基層，能夠快速建立覆蓋全國的產業體係。
其他的暫且不說，隻要這些收購過來的企業都發展壯大，本身就能大幅提升經濟體量，相比他費盡腦汁想產業，這是一條非常省力的做法。
後麵就具體細節進行了商討，主要是企業改製名單的事情，他必須要做出詳細的規定，不能無腦接收。
如果不就這方麵的細節進行限製的話，估計清單裏麵的企業都是完全沒技術含量的產業，將全部包袱甩到他的頭上。
隻是雙方很難就全部細節進行商談，原因就是改製清單的具體情況誰也不清楚，下麵哪些企業需要改製也不清楚。
隻能就原則性問題達成一致，規定各行各業的企業占比和優良資產占比，這樣可以避免自己接受的全是沒有任何價值的企業。
這件事情談完之後，會議上又談到了教育問題，本來和他沒啥關係，奈何新東方教育集團在國內教育領域參與度非常高。
不僅擁有全球最大的在線教育平台，同時還在國內擁有大量的基礎教育學校，同時還有大量的職業學校。
這些職業學校，除了普通技能型職業學校之外，還有大量培養工程師和高端服務人員的職業學校，教學水平也不容忽視。
這些都是暫時的，是為了滿足國內當前人才的需要，等到國內不再需要大量的普通技能人才，這些職業學校就會轉型，專門培養高端人才。
這是遠期願景，除非通用機器人全麵介入國內的產業發展，替代大部分普通崗位，顯然短期內難以實現，這就涉及一係列製度改革了。
在這方麵，葉子書還是堅持自己的理念，必須要盡快將高中教育納入義務教育範疇，至於幼兒園，可以暫緩納入。
還有關於教育科目改革，他認為外語類不要作為升學考核科目，隻作為選修科目，如果真要考察的話，可以單獨進行外語能力評估。
這個能力評估就像是頒發的一個證書而已，證明學生的外語水平達到了哪個級別，可以作為學生就業的加分項，對要求有外語能力崗位有用處。
關於外語種類，他認為需要更加多樣化，不要強製學英語，可以由學生自行選擇，提升國民對整個世界的認知度，而不隻是集中在西方少數國家。
在這方麵爭論很大，有人認為目前經濟中心和科技中心還是在西方，我們還需要很長時間學習，將英語納入必考非常有必要。
但是葉子書認為，我們的目標是讓自己成為全球經濟中心、科技中心和政治中心，眼光不能局限在某個地域，而是要放眼全球。
而且隨著國際經濟競爭加劇，我們需要尋找更多的市場，外語的多樣化，對開發全球市場有很大幫助，而且還能開闊我們的國際視野。
之所以不把外語作為升學必考科目，就是因為不會說外語，也不會影響溝通，至少對大部分來說是如此。
現在智能翻譯如此先進，翻譯能力遠超過普通的外語人才，沒有必要讓全國的學生花費大量的精力在這方麵。
有這個時間加強傳統文化教育，甚至他指出，當前很多學生甚至連一篇還算通順的文章都寫不出來，這是嚴重的文化倒退。
就算不加強傳統文化教育，也能有更多時間學習數學和科學科目，我們必須要從之前的模仿和引進，向創造力方向發展。
更何況有了智能翻譯，又不是看不懂別人的論文，常規交流沒有任何障礙，再強製所有學生學習，就是浪費時間。
當然，他也沒說不開設外語，隻是要給學生更多的選擇，同時也要根據學生的興趣點選擇學習的方向，如果不喜歡外語硬逼著，會耽擱學生潛力的發揮。
我們正從工業化時代緩慢向後工業化時代轉變，追求的不再是整齊劃一，而是讓每個學生都能充分發揮自身潛力，具備創新能力，這才符合時代需求。
關於將高中納入義務教育，主要還是集中在教育經費問題，在他看來不是錢不夠，而是看如何花，擠一擠總是有的。
在會議上肯定不會這麼委婉，隻是寫出來這一章就沒了，反正他對一些問題直言不諱，遮遮掩掩沒有任何意義，這不是請客吃飯，而是看到問題並解決問題。
反正會議上的領導，聽了他的話臉色有點不好，但是又無法反駁，他產業遍布全國，遇到的各種事情多得是，都是有記錄的。
除此之外，會議上還談了對未來社會發展的一些看法，他也提出了自己的一些想法，給各位領導作為參考。
總之這次會議比上次要更深入，激烈程度也比上次高得多，他也算是豁出去了，至於留給大家的印象如何，就完全看個人了。